Área personal de Laura Pérez Cardenal.

Viernes, 13 de septiembre de 2019

¡Hola, familias!:

Primera semana juntos, ¡finiquitada! Y yo no puedo estar más contenta… :) 

Los críos me van contando cositas, pero sois vosotros los que mejor podéis trasmitirme qué sensaciones tienen nuestros vikingos y, por qué no, me encantaría conocer también las vuestras…

Venga, entro en materia y os cuento cosillas:

Van para casa unos ejercicios sencillitos (mucho,  mucho) de mates que hemos hecho en clase. Ellos están muy orgullosos de cómo han trabajado, así que dadles la enhorabuena por el esfuerzo, ¡que lo merecen! Y guardad la hoja en casa, por fa.

Esa ficha entra dentro de la evaluación inicial que realizamos los primeros días y, entre otras cosas, me sirve para ver si el verano ha hecho mella o no… Je, je, je. Tengo que decir que la mayoría vuelve con las pilas puestas tanto en lengua como en mates, así que pronto podremos empezar a complicar un poquito. 

A ellos les sirve para empezar a manejar tiempos. Aunque tengo algún “Speedy González” y unos poquitos a los que les cuesta más centrarse y trabajar a ritmo constante, la gran mayoría está dentro de lo esperable. Vamos, que todo está dentro de la más absoluta normalidad (ya sabéis que me pondría en contacto con vosotros automáticamente si no fuera así). 😉 

Aprovecho para recordaros la importancia de dedicarle un ratito diario a leer… 😉

Por otro lado, echadle un ojillo a la carpeta viajera y preguntadles por las dos cosas que les he pedido que hagan este finde, por fi. 

Nada más por hoy.

Besos y ¡feliz finde de feria!

Teacher Laura.

Miércoles, 11 de septiembre de 2019

¡Buenas, familias!:

Aventura, ¡comenzada! Y primer día de Primaria… ¡¡¡SUPERADO!!!

Qué mayores y qué orgullo poder compartir con ellos esta etapa, ¡soy muy afortunada!

Os cuento cositas:

Como he activado el modo “señorazzi” y os he bombardeado a fotos, ya habéis visto que nos ha ido fenomenal… A ver qué os cuentan ellos en casa… :)

Esta mañana la hemos dedicado a acordar normas, a ir conociendo nuevas rutinas, hemos dibujado un ratito y también hemos decorado nuestro drakkar… También hemos ido al baño tropecientas veces…. ja, ja, ja. Al principio es normal que tengan la necesidad de ir muchas veces, pero os agradecería que les recordarais que hicieran pis antes de salir de casa. Así alargamos un pelín la primera excursión je, je, je.

He empezado a repartir material a todos aquellos que me lo han abonado, así que muchos llevan ya su carpeta viajera (preguntadles qué tienen que hacer mañana con ella al llegar al cole :) ).

Más cosas, gracias a todos por irme trayendo las fotos, los justificantes de pago de kiva, los seguros, el dinero del material… Sé que son muchas cosas, así que gracias de nuevo.

Por otro lado, me faltan algunos (pocos) cascos vikingos. Soy consciente que con la feria de por medio es complicado, pero intentad que estén para mañana, por fa.

Para terminar , recordad que mañana podéis ir mandando libros. Si todo va como esperamos, empezaremos con ellos el lunes 23. Hasta entonces trabajaremos otras cosas y empezaremos con libreta y  pizarra.

Poco más por hoy… ¡ESTO YA HA EMPEZADO!¡ALLÁ VAMOS!

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Besos feriales,

Teacher Laura.

Martes, 10 de septiembre de 2019 – ¡COMIENZA LA AVENTURA!

Buenos días, familias:

¡¡¡BIENVENIDOS A 1º B!!!

Nuestros chicos comienzan una nueva etapa, una gran aventura y, personalmente, estoy encantada de poder acompañarlos. Contad conmigo para todo lo que necesitéis, ¿de acuerdo? Yo me tomaré la libertad de hacer lo mismo con vosotros porque ¡somos un equipo!. Ya me oiréis decir mucho eso de “¡juntos es mejor!”. Creo que no hay un lema más apropiado para nosotros. 😉

Aquí os dejo toda la información tratada en la reunión. Preparaos unas palomitas, que os espera un “ratito” de lectura:

Para afrontar este curso, necesitamos que nuestros peques tengan ganas de:

– Descubrir nuevos horizontes.

– Afrontar retos.

– Trabajar y esforzarse.

– Compartir.

– Funcionar en equipo.

– Desarrollar su imaginación.

– De jugar.

Es decir, ¡GANAS DE DIVERTIRSE!

Además, necesitaremos:

– Valor.

– Constancia.

– Confianza en uno mismo.

– Sentido del humor.

– Espíritu aventurero.

Como os dije, estoy segura de que la mayoría de estas cosas ya las tienen y las que no, entre vosotros y yo les daremos un empujoncete. 😉

Teniendo en cuenta todos estos requisitos, me he dado cuenta de algo… Y es que ¡soy seño de vikingos! :)

A la seño Carmen y a mí, nos gusta tematizar cada nueva “hornada” y hemos pensado que ésta coincide con todos los valores que queremos transmitirle a nuestros chicos.

El pueblo vikingo se caracteriza por su fuerza, por su valor, por ser perseverante, por marcarse objetivos y perseguirlos sin desfallecer hasta verlos cumplidos… Además, los vikingos tienen un espíritu superaventurero (de hecho, fueron los primeros en llegar al continente americano, ¡mucho antes de Cristobal Colón!), ¡igual que nosotros!. Así que creemos que puede ser un hilo conductor muy chulo.

Como todo vikingo necesita un casco que le represente, os he encomendado la primera misión vikinga pidiéndoos que fabriquéis en familia el de vuestro peque. De ese modo pretendo que estéis siempre presentes en el aula. :)

Contado esto, me meto en materia y empiezo a comentaros sobre el equipo docente que va remar en nuestro drakkar junto a nuestros vikingos, además de las áreas y la metodología de cada una:

* Tutora: Laura Pérez (Lengua, Matemáticas, English, Natural Science, Valores y KiVa).

* Social Science y P.E.: Carmen Hernández.

* Music: Rosana Palacios.

* Religión: Francisco Tárraga.

* Français y Arts & Crafts: Pilar de la Cruz.

Idependientemente de los objetivos marcados en cada asignatura, en primero de Primaria tenemos tres objetivos generales del curso. Dos de ellos estrictamente académicos y uno “de vida”. Voy con los primeros:

* Consolidar la lectoescritura y el cálculo.

¡Que no cunda el pánico! Cada niño tiene su propio ritmo y debemos respetarlo. Por favor, evitemos las comparaciones porque lo único que podemos provocar es que se agobien y con 6 añitos de lo que se trata es de que sean felices y vengan contentos al cole. Así sacaremos el máximo de ellos. No conozco a nadie que, en condiciones normales, con 16 años no sepa leer o restar, así que vamos a respetar el ritmo de cada alumno. Ya os comenté que si tengo 26 alumnos, supone 26 ritmos evolutivos distintos, así que, insito: “Don’t panic!”

Ahora, y para mí el más importante de todos, voy con el otro objetivo:

* Fomentar su autonomía.

Deben ir adquiriendo responsabilidades acorde a su edad, estaremos así contribuyendo a que se vean capaces de afrontar cualquier reto que se les plantee y esto supone para ellos un “chute” de autoestima tremendo.

En el cole tendrán sus responsabilidades (rutinas de clase, tareas, etc) y en casa estaría genial que fuera así también… Si yo trabajo esto, pero vosotros no empujáis conmigo, no vamos a ningún sitio. Un vez más, ¡juntos es mejor! 😛

Pequeñas tareas relacionadas con el cole de las que pueden (y deben) responsabilizarse nuestros vikingos en casa: prepara la ropa para el día siguiente, preparar su mochila y llevarla hasta el cole, enseñaros cada día al llegar su “carpeta viajera”…

Aquí aprovecho para hablaros de qué es y qué funciones tiene la que será nuestra nueva mejor amiga este curso:

En sus carteras diariamente irá nuestra “carpeta viajera”. Es ahí donde mandaremos la información escrita que os tengamos que hacer llegar y viceversa. Así nos aseguramos de que todo llegue y de que lo haga en las mejores condiciones posibles, que luego intentar descifrar circulares convertidas en bolas de papel con olor a chorizo suele dar lugar a confusiones…

Dejamos los objetivos generales atrás para pasar a comentar metodología de las distintas áreas.:

En cada una de mis asignaturas, al comienzo de cada unidad os pondré en el blog los contenidos a trabajar para que sepáis en todo momento por dónde vamos y para que podáis ir dándole un repasillo en casa.

* Lengua y matemáticas:

Los libros se trabajan en clase y los mandaré de vez en cuando a casa para que les vayáis echando un vistazo y elogiéis el esfuerzo de nuestros vikingos.

Los cuadernillos se trabajan en casa (Por favor, no adelantéis tarea). Estos van a casa para hacer la tarea y necesariamente deben volver al cole AL DÍA SIGUIENTE (toque o no la asignatura en cuestión), por favor.

Iniciaremos es trabajo en pizarra y libreta y trabajaremos también cálculo mental.

En cuanto a lectura hay varias cosillas que os quiero comentar:

En clase leemos todos los días y en casa debería ser así también. TODAS las tardes 10-15 minutos de lectura.

La pregunta del millón viene ahora: “¿Qué tienen que leer?” La respuesta la tengo clara: “LO QUE LES GUSTE”. Además de esto, aprovechad cualquier ocasión para que lean. En esta etapa leer no es sólo sentarse delante de un libro, los carteles de la calle o una receta de cocina son formas muy buenas de practicar la lectura de un modo divertido.

Por otro lado, los viernes mandaremos a casa en la carpeta viajera una ficha para trabajar la comprensión lectora, que debe venir rellena el lunes para ser corregida.

Para terminar con este tema, deciros que a partir del segundo trimestre desarrollaremos un programa de a animación a la lectura en el que contaremos con la colaboración de Romeo, un perro de terapia al que la mayoría de vosotros ya conocéis. Ya os daré más detalles.

* Sociales, Naturales e Inglés: se trata de metodologías lúdicas y vivenciales mediante las que pretendemos que los alumnos exploren y aprendan de un modo divertido y natural. Los libros estarán siempre en clase. Además, os facilitaremos diversos recursos online para que en casa puedas repasar los contenidos trabajados en clase.

Referente a esto, permitidme que me atreva a invadir la intimidad de vuestros hogares para recomendaros una cosa: ponedles la tele en inglés.

Tanto Clan como Disney tienen la opción de poder poner sus series favoritas en inglés). Es algo que hago con mis hijos desde que nacieron y tengo que deciros que es alucinante lo que aprenden y el oído que hacen.

* E.F: Deben traer una bolsita de aseo pequeña sólo con una toalla chiquitina (colonias, peines y desodorantes quedan terminantemente PROHIBIDOS).

Respecto al calzado, deciros que las zapatillas futboleras de tacos, además de no ser apropiadas para la actividad física, son un peligro para los compañeros y dañan el suelo del gimnasio, así que zapatillas de deporte, por fa.

En Primaria, el departamento de Educación Física desarrolla un programa de enriquecimiento deportivo. Nuestros chicos podrán de cuatro sesiones de aquagym, pero de esto os hablaré más adelante.

Además, desde el curso pasado se realizan en el Centro de forma pautada lo que llamaos “descansos activos”. Dos veces cada mañana paramos nuestra actividad académica para realizar un poquito de acividad física dentro del aula (generalmente un baile coreografiado por una App), favoreciendo así la concentración de nuestros chicos.

* Francés: se trata de un enriquecimiento del programa lingüístico del Centro en el que se introduce un segundo idioma en primaria. Obviamente, comienzan con contenidos básicos. Por mi parte, intentaré echarles una mano extra introduciendo el francés en nuestra rutina de cada mañana.

* Música: Se trabajará mediante actividades muy lúdicas, tal y como se hacía en infantil, con los contenidos añadidos del libro a modo de refuerzo.

Para acabar con el tema académico, comentaros que los libros se quedan en clase, a excepción de los cuadernillos de lengua y mates (que como os he dicho antes, van y vienen), y los libros de francés y artística (que sólo vienen al cole los días que les toquen esas asignaturas y vuelven a casa para que puedan ir repasando y trabajando durante la semana).

En cuanto a las tutorías individuales, aunque para la primera os citaré yo para que vayamos conociéndonos, lo normal es que se hagan bajo demanda y siempre con cita previa para que pueda atenderos a todos de la mejor forma posible. El horario es los lunes por la tarde de 18:00 a 19:00.
De todos modos, el contacto será constante, con entradas en el blog, el grupo de WhatsApp (os ruego que el uso que hagáis del mismo, así como de mi teléfono personal, sea coherente y responsable, por favor. En ningún caso os convirtáis en la agenda de vuestros hijos 😉 ).
Insisto una vez más, estoy a vuestra disposición para lo todo aquello en lo que pueda echaros una mano.

 

También tengo que contaros cosas referentes al funcionamiento general del Centro que cambian de Infantil a Primaria. ¡Seguimos con el aluvión informativo!:

PUNTUALIDAD: Importante la llegada antes de las nueve de la mañana, ya que los contenidos que pierden por la tardanza se van acumulando y, a la larga, pueden crear problemas. Pensad que si se tratara de viajar, perderían el tren. Eduquemos en la puntualidad entre todos.

– Al llegar al cole, deben subir solitos hasta la clase desde el principio. No me gustaría recibir tironcillo de orejas por parte del equipo directivo porque mis papis no cumplieran este punto… 😛

-Salida: A menos diez, saldremos por la puerta de mayores ,la chiquitina situada al lado de la principal. Por ser el primer año de nuestros vikingos, os los entrego en mano, hasta que no os vea, no salen a la calle. Así que agradezco que si van a venir abus, yayos, tatas, etc. a recogerlos, me aviséis antes (si no, me los tendré que llevar a mi casa a comer… Je, je, je).

 

Vamos con los servicios complementarios que oferta el cole:

Contamos, como años atrás, con comedor, aula matinal, bus, extraescolares y seguro escolar. Tenéis toda la información en la web (www.lacedes.com).

– AMPA: ya sabéis que se trata de un órgano importantísimo dentro de nuestra familia escolar, que ayuda al Centro y del que nos beneficiamos todos.

Aquellos que estéis interesados en asociaros, debéis rellenar la hoja de inscripción y echarla cumplimentada con el justificante de pago al buzón del AMPA.

Os hago un resumen de los pagos y los plazos que hay planteados para este inicio de curso:

* 27 septiembre:

-Seguro escolar: 15€/alumno (en la carpeta viajera).

– KiVa: 15€/alumno. Trasferencia a ES74 0030 8420 07 0850437273 (copia del justificante a mí, por fa, en la carpeta viajera, por mail o WhatsApp).

* 11 octubre:

– Material: 50€ (en la carpeta viajera). Recordaros que no puedo empezar a entregarles material a los críos hasta que haya sido abonado.

– Nativo: 30€/alumno. Trasferencia a ES54 2048 4000 1234 0004 3345 indicando en el concepto nombre y apellidos del alumno, nivel que curso + NATIVO.

 

* Sin plazo:

– AMPA: 30€/familia. Trasferencia a ES51 3190 0090 7650 3952 1413, indicando en el concepto nombres y apellidos de todos los alumnos pertenecientes a la familia, nivel que cursan, +AMPA.

 

PRIMER DÍA: Los esperaré en el patio para comenzar la aventura, ¡QUÉ GANAS!

Deben venir con su mochila de niños de Primaria (con o sin ruedas a vuestra elección), su estuche vacío (tipo bolsita con cremallera y el nombre puesto. Éste se queda SIEMPRE en el aula, así que deben tener material en casa para trabajar). Bueno, vacío del todo no… Pues necesitamos 4 fotos tamaño carnet y al no tener todavía nuestras carpetas viajeras, el estuche es un sitio estupendo para que me las hagáis llegar. Si no las tenéis para mañana, no hay problema, mandadlas a lo largo de la semana que viene) y su primera misión vikinga (el casco que habréis elaborado juntos, para que papá y mamá estén siempre presentes en clase:) ).

Cuando lleguemos al patio mañana por la mañana, ya sabéis… unas fotitos, muchos besos, muchos “pásalo bien” y “disfruta mucho” y… “ciao, ciao!”, je, je, je. Pasados unos minutos os pediré que os marchéis y nos dejéis comenzar (¡¡¡me muero de la ilusión!!!).

A partir del jueves pueden ir trayendo los libros forrados ( matemáticas y lengua del 2º y 3º trimestre se quedan en casa) y con el nombre puesto POR DENTRO.

CUMPLEAÑOS / ALMUERZOS:

Celebramos los cumples sin problema, os ruego que traigáis bizcochos, pulgas, sándwiches… pero intentad evitar las tartas.

Y en cuanto a los almuerzos, puesto que estáis acostumbrados al desayuno inteligente de Infantil sería buena idea que continuarais con él, para que coman variado y sano (pero sin obligación, ¿eh?, que seguro que no soy la única que ha tenido que acercarse algún miércoles a la frutería…je, je, je).
Tras tooodo este bombardeo informativo (apuesto a que se os acabaron las palomitas hace rato) y para terminar, os dejo con todo el cariño del mundo unos consejos que me tomo la libertad de daros:

 

CÓMO SOBREVIVIR A PRIMERO DE PRIMARIA”

Guía práctica para padres.

Queridos papás y mamás:

¡Bienvenidos a Primaria! Nuestros campeones dejan atrás la etapa de Educación Infantil para enfrentarse a nuevos retos… Sabemos que un nuevo camino lleno de vivencias, experiencias y situaciones nuevas se abre ante ellos. ¡ESTAMOS PREPARADOS! Pero, y vosotros… ¿lo estáis? Aquí os dejo algunos consejos para “sobrevivir” a este gran reto:

1 – Vuestros miedos, no son sus miedos. Dejadlos avanzar y superar sus retos. ELLOS PUEDEN.

2 – Sus responsabilidades son importantes e intransferibles. DADLES AUTONOMÍA.

3 – Acompañadlos siempre en su camino, pero no caminéis por ellos. DEJADLOS CRECER CON CONFIANZA EN SÍ MISMOS (Y EN VOSOTROS).

4 – Sois su referencia, su ejemplo a seguir. ACTUAD COMO TAL EN LAS DIFERENTES SITUACIONES QUE PUEDAN PLANTEARSE.

5- Recordad siempre que mi objetivo principal son vuestros hijos y que nuestros intereses van en la misma dirección. Trabajemos juntos por hacer de NUESTROS chicos personas completas y felices para arreglar este mundo lleno de ceños fruncidos. ¡JUNTOS ES MEJOR!

Con todo esto en mente, ahora sí que estamos todos preparados… 😉

¡Feliz curso 2019/2020!,

¡COMIENZA NUESTRA AVENTURA VIKINGA!

Teacher Laura.

Viernes, 21 de junio de 2019

¡Hola, familias!:

Pues llegó, último día… Parecía tan lejano cuando los recibí en el patio en su primer día de Primaria…

Poco hay que decir que no os haya dicho durante este tiempo, pero creo que no puedo dejar de volver a decir GRACIAS.

Gracias por el trabajo y el compromiso. Porque sabéis que juntos es mejor y creo que hemos sido un GRAN equipo. Gracias, porque me he sentido apoyada, respaldada y querida. Muy querida. Y todo esto facilita mi trabajo, ¡y de qué manera!

Os pido disculpas si en alguna ocasión me he equivocado o habéis pensado que mi decisión o forma de actuar no ha sido la acertada, os aseguro que siempre ha sido pensando en ellos.

Os espero el miércoles 26 a las 9:30 en el aula para nuestro último encuentro, aunque sabéis que quedo a vuestra entera disposición. Como  siempre, no dudéis en contactar conmigo si en algún momento me necesitáis o pensáis que puedo seros de ayuda.

Termino con la carta que le escribí a mis aventureros, creo que es la mejor forma de cerrar el blog.

Feliz verano familia, descansad y disfrutad de nuestros bombones porque, aunque crezcan, en mi recuerdo serán esos pequeños con ojos de ilusión que se enfrentaban a por primera vez a la primaria.

 

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Queridos aventureros:

Quisiera deciros tantas cosas… Aunque estoy segura de que ya las sabéis todas.

GRACIAS por regalarme todos los días vuestra sonrisa, por compartir vuestro tiempo conmigo, por confiar en mí. Porque, sin querer, nos hemos convertido en confidentes y amigos. ¡Cuántas cosas me habéis dado sin daros cuenta! Las guardaré como tesoros y no habrá pirata que las pueda descubrir. Porque son, y serán para siempre, nuestras.

GRACIAS por el respeto y el cariño. Por cada vez que se os ha escapado un “mamá” para llamarme… ¡Qué importante me habéis hecho sentir!

GRACIAS por las risas y los enfados, porque hemos aprendido de todo ello.

Ahora que vuestro camino se separa del mío, deseo de corazón haberos acompañado bien, haberos mostrado el camino cuando había niebla, haberos sabido alentar e impulsar para saltar esa piedra que había en medio y haberos sabido transmitir la importancia de pararse a jugar con las flores que crecen en las orillas. Ha sido un camino maravilloso. Gracias por haberme permitido recorrerlo con vosotros. ¡Qué suerte habernos disfrutado tanto!

Ahora que vuestras alas se abren para volar más alto, os deseo toda la fuerza del mundo para que sepáis sacar toda la confianza que tenéis dentro. No olvidéis nunca estas palabras: “CREE EN TI. TÚ PUEDES”, porque lo habéis demostrado muchas veces. Dad siempre lo mejor de vosotros y “hagáis lo que hagáis, hacedlo bonito”. Porque no elegimos las cosas que nos pasan, pero sí elegimos cómo afrontarlas. Ya sabéis que el esfuerzo es la clave…

Ahora que no os voy a ver todos los días, sólo me queda deciros que estoy tremendamente orgullosa de vosotros, de todo lo que hemos conseguido, que os quiero como si fuerais míos, y que si volvéis a necesitarme no dudéis que os estaré esperando, en la clase de los pollitos pequeños donde reviviré aventuras por las que algún día pasamos juntos.

Hasta siempre, aventureros míos.

Os quiero mucho,

Teacher Laura.

Miércoles, 5 de junio de 2019

¡Hola, familias!:

Ya llevan nuestros aventureros los controles de lengua y de cálculo+problemas para que les deis un repasillo este finde, ¿ok? Las notas están ya en la intranet de la web. Os comento mis impresiones. Recordad que hablo siempre en general:

Tengo que decir que el de lengua ha salido estupendamente bien. :) Muy bien resueltos los ejerecicios, por lo que salen notas muy altas (la gran mayoría entre el notable y el sobresaliente, ¡incluso ha habido varios dieces redondos!), pero lo más importante es que tienen muy claros los contenidos. Estoy muy contenta.

En cambio el de cálculo y problemas… ¡ay, ay, ay…! Todo lo contrario… Muchos fallos, muchos, muchos… Y son varios los motivos:

– Las llevadas nos traen por el camino de la amargura. Pero es algo que deben tener más que interiorizado de cara a tercero. ¡No podemos permitirnos el lujo de fallar una suma por olvidarnos las llevadas! Es algo que en primero teníamos controladísimo y no entiendo por qué a estas alturas vuelve a ir con pinzas…

– Somos muy pícaros y algo ganduletes… ¡La prueba de la resta sirve precisamente para asegurarnos de haberla resuelto bien! Si copiamos el minuendo directamente en el resultado de la prueba, sólo estamos engañándonos a nosotros mismos… No sirve de nada esa pillería o esa vagueza, pues estamos perdiendo la oportunidad de subsanar un error.

– En los problemas pasan dos cosas:

1) No leemos prestando atención, ni  releemos los problemas varias veces. Van a la ley del mínimo esfuerzo… Por lo que a la hora de razonar… ¡no lo hacen!

2) No piensan detenidamente qué les está pidiendo el ejercicio exactamente, no se paran a pensar qué pregunta deben responder.

Los conceptos los tienen claros, de eso no tengo ninguna duda. Pero a la hora de la ejecución “fallan más que una escopeta de feria”… Este finde toca dedicarle uno ratito (o dos, si son pequeños), por fa, porque, como os dije, el lunes que viene vamos a realizar otro control de cálculo y problemas. Además, también vamos a hacer otro de ortografía. Os dejo aquí todo lo que deben dominar al finalizar segundo de Primaria:

– El punto final y el uso de mayúsculas.

– El uso del guión al separar palabras.

– Los signos de exclamación y de interrogación (tanto el uso como la grafía correcta, que muchos los siguen escribiendo al revés).

– “ca, co, cu, que, qui”.

– “za, zo, zu, ce, ci”.

– “ga, go, gu; gue, gui; güe, güi”.

– “ge, gi, je, ji”.

– Palabras terminadas de “-d” y “-z”.

– “Por qué” y “porque”.

– El uso de la coma y la “y” en una enumeración.

– Siempre “m” antes de “b” y “p”.

– “r” y “rr”.

Besitos de miércoles.

Teacher Laura.

Martes, 4 de junio de 2019

¡Buenas, familias!:

Nuestros aventureros llevan a sus mochilas el examen de mates correspondiente a las unidades 11 y 12. También podéis encontrar las notas en la zona privada de la web.

Todavía no sabéis nada del de lengua, ni del de cálculo de hoy porque me falta algún alumno por realizar la prueba. Entre mañana y pasado, si no pasa nada, irán a casa y subiré las notas.

Los días que quedan de curso voy a meterles mucha caña con el cálculo… En general, han salido bastante, bastante flojos… A estas alturas del trimestre están agotados (y el calor no ayuda), pero tengo que pedirles el último esfuerzo… Vamos a acabar a lo grande, ¡nosotros podemos!

El lunes volveré a hacerles una prueba de cálculo y problemas, así que tenéis el finde para darle otra vueltecilla… Son pilares básicos para no sufrir en 3º…

Ahora, me gustaría hablaros del viaje del viernes. Y aprovecho para recordaros que el plazo de abono de los 25€ restantes acaba MAÑANA.

Confío en que hayáis leído y releído la circular, pero aún así aquí van algunos consejos:

– Todos uniformados con el chándal del colegio. Os aconsejo pantalón y camiseta corta. Se encontrarán mucho más cómodos durante el día y facilitará mucho los cambios de ropa.

– Calzado deportivo.

– Protección solar, puesta en casa y en la mochila para ir reponiendo durante el día.

– Gorra opcional. Ya sabéis mi opinión sobre ellas…. Suelen ser un “trasto” viajero, que pocas veces hace su función… pero echadla si lo estimáis oportuno.

– Toalla.

– Bañador.

– Calzado acuático cerrado (cangrejeras, escarpines, unas zapas viejas…). La finalidad de este calzado es el poder acceder y movernos por el río cómodos, sin que se escurran, ni se claven nada.

– Muda de ropa interior.

– Un par de bolsas para meter lo mojado.

OS RUEGO ENCARECIDAMENTE que nombréis todas las prendas que lleven los chicos ese día… Igual que en Aquagym, ¡TODO! (bragas, gayumbos, calcetines, trikini… luego nada es de nadie y nos volvemos mico buscando dueño a prendas abandonadas).

Recordad que deben llevar comida (almuerzo-comida-merienda) y bebida suficientes para todo el día.

Creo que lo ideal (según la organización de otros años) es que lleven un bulto con la comida y otro con la ropa de cambio (agua-chándal).

Además, necesito que me mandéis en la carpeta viajera entre mañana y pasado una fotocopia de la tarjeta sanitaria (es más práctico que las lleve yo juntas a que cada uno lleve la suya).

Cambiando de tema, mañana comienzo a recoger pago de las entradas de la fiesta de fin de curso que reservasteis. Os las iré mandando a casa en la carpeta viajera.

Estos días estoy bastante “intensita” con el blog y os estoy desbordando con información de todo tipo, lo sé y lo siento. Si os surge alguna duda respecto a cualquier tema, ya sabéis… 😉

Besicos de martes,

Teacher Laura.

Lunes, 3 de junio de 2019

¡Hola, familias!:

Ya tenemos aquí junio, ¡madre mía qué poco nos queda de curso!

Hoy, repaso en clase de cálculo y problemas de cara a la prueba de mañana. No llevan tarea, pero deben repasar un poquito y mañana venir bien desayunados para no “zamparse” ninguna llevada… 😛

Recuerdo que el plazo para abonar la excursión a Alcalá finaliza este miércoles. 😉

Por otro lado, mis aventureros llevan en sus mochilas el pack de fotos. Hay que ver lo requeteguapos que salen todos. :) Leed bien las instrucciones, por fa. Tenéis hasta el jueves, día 6, para hacerme llegar el sobre cerrado con el dinero correspondiente (16€) o el pack sin abrir. Ese mismo día yo le haré entrega de todo al fotógrafo.

Besicos de lunes.

Teacher Laura.

Lunes, 27 de mayo de 2019

¡Buenos días, familias!:

Los primeros 20 minutos de la mañana de hoy los hemos empleado en averiguar de quién era cada una de esta fichas de mates:

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Tan sólo CUATRO aventureros habían puesto el nombre… En clase les insisto en que lo primero que hagan cuando tienen que rellenar una ficha o un examen sea escribir su nombre, echadme una mano en casa, por fi. 😉

Por otro lado, el teacher Fran vuelve a insistirme en que 2ºB es la clase que peor responde… No sé qué más puedo poner de mi parte, la verdad… Todas las semanas envío notas individuales a casa con las láminas que faltan. Todos los días les recuerdo que se lleven los libros de Arts. Y, lamentablemente, todos los lunes el teacher Fran se encuentra con aventureros con alguna lámina atrasada… Llegados a estas alturas sólo me queda recordarles a los chicos que en el resultado de la evaluación se verá reflejada su dejadez y su falta de actitud.

Por último, os dejo las recomendaciones de todos los años para las Jornadas Deportivas de mañana:

– Protector solar puesto en casa.

– Bolsita con almuerzo.

– Gorra opcional, aunque recordad esta foto del año pasado:

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Para jugar les molestan bastante y, además, corren el riesgo de que se extravía. Pero, insisto, en vuestras manos queda.

Por mi parte, nada más.

¡Feliz inicio de semana!

 

Viernes, 24 de mayo de 2019

¡Buenas tardes de viernes, familias!:

Examen de Natural Science hecho y, en general, con buenas sensaciones. Falta un compañero por realizar la prueba, por lo que tendréis que esperar para ver los exámenes y su correspondiente calificación. Os pido un poquito de paciencia, por fi. 😉

Los libros de mates han quedado secuestrados por la seño para poder corregirlos. A cambio, llevan una hoja de cálculo para que practique de cara a los controles de la semana que viene. Recordad que entran también el concepto de “mitad” y “tercio” y el dinerillo, que a algunos les cuesta un poco… Echadle un ratillo este finde a estas cosas, por fa.

Os dejo este enlace, es una página muy bonica con recursos matemáticos que igual os sirve para jugar en casa.

https://matesdeprimaria.es/

Un besico a todos y ¡feliz finde!

 

Teacher Laura.

Jueves, 23 de mayo de 2019

¡Buenas, familias!:

Os dejo un esquema que hemos hecho en la pizarra a modo de repaso para la prueba de mañana de Natural Science. Estos son los conceptos que tienen que tener (y de hecho tienen) clarinete:

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Besicos de jueves.

Teacher Laura.