Área personal de Laura Pérez Cardenal.

Viernes, 1 de febrero de 2019

¡Buenas, familias!:

Otra semana completada. 😉 Ésta ha venido llena de actividades… Celebración del día de la Paz, mensaje de Romeo… Ha sido una semana disfrutada y aprovechada al máximo por nuestros aventureros.

Además, como estamos a puntito de acabar unidad en lengua y mates, toca anunciar fechas de exámenes:

06/02/19: Lengua (U. 5 y 6).

07/02/19:  Mates (U. 5 y 6).

Vamos a ir justos de tiempo porque, como sabéis, el viernes 8 no hay cole y el lunes 11 tampoco, pero quería dejar las pruebas hechas antes para que nuestros aventureros puedan aprovechar el puente para descansar y desconectar un poquito. Llevan un ritmo muy bueno de trabajo y se merecen ese respiro.

Otro tema del que quiero hablaros hoy es carnaval. La seño Carmen y yo ya hemos elegido temática para este año: fieras. Pueden disfrazarse de leones, tigres, leopardos, etc. Lo que ellos prefieran. En el bazar de la calle del Rosario que está cerca del cole sabemos que hay muchas cosas que pueden hacer apaño. Como siempre, depende de lo que cada uno quiera complicarse la vida con el disfraz. Siempre intentamos que sea sencillo y económico. Se trata de pasar un buen rato juntos.

Antes de despedirme, me gustaría daros las gracias por las felicitaciones de cumpleaños. :)

¡Feliz finde a todos! Un besico,

Teacher Laura.

Miércoles, 9 de enero de 2019

¡Buenos días, familias!:

Como os comenté ayer, nuestros aventureros han venido con ganas. ¡Qué buenas noticias! No voy a decirlo muy alto por si acaso, pero la desconexión vacacional les han sentado fenomenal y no les está costando entrar en dinámica de nuevo.

Os cuento un poquito sobre cada asignatura, ¿vale?

English: este tema va sobre “food and shops” (comida y tiendas). Trabajaremos vocabulario y gramática relacionado con ello. Además, llevaremos a cabo un proyecto final y montaremos nuestro propio supermercado. 😉

Natural Science: “The animal kingdom” (El reino animal). ¡Lo que vamos a disfrutar! Trabajaremos los seres vivos e inertes; los vertebrados e invertebrados;,  los mamíferos, pájaros, reptiles, anfibios, peces, artrópodos, moluscos; carnívoros, herbívoros y omnívoros; aprenderemos a describirlos y clasificarlos… ¡Tenemos un reino entero por descubrir!

Comenzamos con este vídeo: “Living and non-living things”.

Social Science: La seño Carmen me pide que os pase este vídeo sobre “The water cycle”.

Matemáticas: 

– Números hasta el 599: conocemos su valor, su grafía, su descomposición, su orden en la recta numérica…

– Comparación de números.

– Sumas y restas en horizontal y su descomposición.

– La prueba de la resta.

– Líneas: rectas, curvas abiertas y cerradas, poligonales abiertas y cerradas, mixtas.

– Figuras simétricas, eje de simetría.

Lengua: 

– Describir un animal.

– Gramática: el adjetivo.

– Vocabulario: las onomatopeyas.

– Ortografía: za, zo, zu, ce, ci.

– Trabalenguas.

Nada más (y nada menos) por hoy, familias.

¡Un besico!, ¡feliz miércoles!

 

Teacher Laura.

Miércoles, 12 de diciembre de 2018

¡Buenos y fríos días, familias!:

Nuestros aventureros ayer irían a casa diciéndoos cosas como “¡Yo soy negro!”, “¡Yo soy blanca!”… Repartidos los papeles y de qué color nació cada uno, sólo nos queda hablar del vestuario. Así que, sobre eso va el post de hoy:

* Chicas negras: vestido o falda informal. Cara pintada de marrón/negro. Las manos no se las pintéis porque sino todo lo que toquen va a acabar estupendo, je, je, je. Si quieren (y tenéis, no los compréis a propósito) pueden llevar guantes oscuros. Sino, con la cara es suficiente.

* Chicos negros: vaqueros y camisa por fuera. Cara y manos igual que las chicas.

* Chicas blancas: vestido arreglado, complementos a elegir (cómodos, por favor).

* Chicos blancos: arregladicos, “de domingo”, je, je, je, se admiten corbatas… Súper repeinados y, a ser posible, engominados.

* Conductores de autobús: lo ideal sería un pantalón oscuro (sino un vaquero sirve), una camisa blanca, una corbata y una gorra (aunque se puede prescindir de ella).

* Policías: ¡de policía! ja, ja, ja.

¿Y en los pies? Lo que tengáis. Todo vale.

Cada uno que se complique lo que quiera y que adapte su vestimenta a lo que tenga por casa. Sólo os pido que tengáis un poco en cuenta la época (años 50) y a la clase social a la que les haya tocado pertenecer. 😉

Tengo que decir que los ensayos van fenomenal. Explotaré de orgullo y amor, seguro. ¡Son unos artistas! Gracias, papis, por el empujón que les habéis dado a la hora de memorizar sus frases. Quedan cosas por pulir, pero va tomando forma y lo que voy viendo y escuchando me gusta muuucho. ¡Va a quedar precioso!

Por cierto, muchos de vosotros me habéis confirmado para “el pase VIP” del miércoles por la tarde, pero todavía queda gente que “no ha respirao”. Os ruego que me escribáis tanto si es un sí como si os es imposible, por fa. Si al final hay actores suficientes, tengo que empezar a dar el coñazo a los de arriba… 😉

Un besico a todos y ¡feliz miércoles!

 

Lunes, 10 de diciembre de 2018

¡¡¡Buenos días, familias!!!:

Tras unos días de descanso, volvemos a la carga. :)

Acabo de subir las notas de lengua y mates a la zona privada, aunque ya os habréis hecho una idea de cómo han ido, porque habréis echado un vistazo estos días a los exámenes.

Os cuento mis impresiones:

Notablemente mejor lengua que matemáticas, que ha resultado un desastre desastroso…

Las restas llevando, sin comentarios… Estas navidades van a tener que hacer restas como churros (o como roscones, que parece que es más de la época).

Las horas, más de lo mismo… Esto último me preocupa menos, pero aún así debemos seguir insistiendo y practicando (igual Sus Majestades podrían echarnos una mano trayendo de Oriente un relojico de agujas con sus numericos bien diferenciados… 😉 ).

Como explicamos en voz alta cada ejercicio, a la hora de hacerlos siguen sin leer los enunciados con detenimiento y atención. Se confían, así que muchos han vuelto a dejarse parte de algún ejercicio sin hacer…

En fin, que insisto de nuevo en que esto de hacer exámenes hay que entrenarlo, pero prestando atención. 😛

Por otro lado, me gustaría hablaros de las Jornadas Plurilingües de este curso:

Tendrán lugar dos días de la semana que viene y la temática es “Personajes históricos”.

Estoy convencida de que nuestros aventureros el miércoles llegaron a casa hablando de una tal Rosa Parks… :)

El miércoles pasado, sin contarles para qué, nos juntamos con los alumnos de 2ºA. La seño Carmen yo habíamos preparado una actividad para presentarles el personaje. Os cuento por encima en qué consistió:

Comentamos que nadie decide dónde nace, ni en qué época nace, ni de qué sexo nace, ni con qué color de piel nace… Entonces, elegimos 4 alumnos a los que “les tocó” nacer en Estados Unidos en la década de los 50. Nacieron dos hombres, uno blanco y otro negro; y dos mujeres, cada una con distinto tono de piel también.

Los cuatro se dedicaban a lo mismo, por lo que tuvieron que desempeñar el mismo trabajo, recogiendo la misma cantidad de pelotas del suelo metiéndolas en un cubo. Lo hicieron durante el mismo tiempo, igual de bien, esforzándose lo mismo… Cuando terminó su jornada de trabajo, llegó el momento de recibir su salario. Al hombre blanco se le pagó 4$, a la mujer blanca 3$, al hombre negro 2$ y a la mujer negra le dimos 1$.

Las caras de nuestros chicos eran un poema… 😉 Esto abrió un debate sobre lo injusto que creían que era que a cada uno se le pagara una cantidad diferente habiendo trabajado lo mismo y que el rasero fuera el color de su piel y su sexo.

Entonces, presentamos a Rosa Parks, una de las responsables de que esto comenzara a cambiar. Una mujer valiente que, a pesar de tenerlo todo en contra (mujer y negra, “el último mono” que diríamos en mi casa…), se hartó de vivir con miedo y decidió luchar por la igualdad. A partir de ahí les contamos su historia (que seguro que habréis leído en el guión que llevaron los chicos a casa).

La actividad dio pie a charlar largo y tendido sobre los derechos humanos. Salió incluso mejor de lo que las seños habíamos esperado. Fue un rato muy bonico, la verdad… :)

Como veis, tenemos una semana escasa para preparar la representación. Así que os pido que les echéis una mano para memorizar su parte. Entiendo la necesidad de desconexión de estos días festivos, pero precisamente por eso no mandé nada más que estudiarse sus frases… El tiempo apremia y mañana deberíamos poder empezar a ensayar sin mirar los papeles… La tarea para esta tarde es sólo ésa. Please, help me!!! 😉

Por último, os adelanto que la semana que viene, el día 19 concretamente, tendremos la reunión de fin de trimestre y la entrega de boletines. En unos días, recibiréis la correspondiente circular con el horario.

Además, coincide en fecha con las Jornadas Plurilngües, así que me encantaría que pudierais ver de qué se trata con vuestros propios ojos… He pensado en pedir permiso al equipo directivo para que nos autoricen a que traigáis a los aventureros esa tarde para que os muestren su espectáculo, pero para ello necesito que me confirméis asistencia. Os agradecería que entre hoy y mañana me enviaseis un mensaje por privado comentándome si tenéis posibilidad de asistir y de traer a los peques. Si me confirmáis que tengo elenco para esa tarde, me pongo a dar el coñazo a los jefes, je, je, je.

Nada más por hoy. Besitos a todos y ¡feliz lunes!

Teacher Laura.