Información importante sobre la entrega de libros

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes ha autorizado nuestra solicitud de apertura del Centro para poder realizar la entrega de materiales curriculares que quedaron en su interior a causa del cierre repentino de nuestras instalaciones por la supresión de la actividad docente presencial.

Para asegurar la correcta organización y la salud de todos los implicados, la recogida de estos materiales curriculares habrá de hacerse cumpliendo escrupulosamente el siguiente protocolo, aprobado por el Servicio de Inspección.

  • La entrega de los libros de texto se realizará en varios días, en horario de 10 a 13. Cada curso tendrá asignado un día específico.
  • Para evitar aglomeraciones, bajo ninguna circunstancia se entregarán libros de texto que pertenezcan a alumnos matriculados en cursos diferentes de los asignados a cada día de reparto, con la excepción de las familias con varios hijos matriculados en distintos cursos.
  • El calendario concreto es el que sigue:
    • Lunes 1 de junio, 1º de Educación Infantil (3 años).
    • Martes 2 de junio, 2º de Educación Infantil (4 años).
    • Miércoles 3 de junio, 3º de Educación Infantil (5 años).
    • Jueves 4 de junio, 1º, 2º y 3º de Educación Primaria.
    • Viernes 5 de junio, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria.
  • En el caso de las familias con más de un alumno en el centro, la recogida de los libros de todos ellos se hará en un único día, que será siempre el correspondiente al del matriculado en el curso más avanzado (en el caso de tener un hijo en 2º de Educación Infantil y otro en 1º de Educación Primaria, por ejemplo, la recogida habría de hacerse el jueves 4).
  • Los padres de alumnos accederán al Centro de uno en uno por la puerta principal y esperarán junto a un mostrador en la puerta de acceso al recibidor, donde dispondrán de un dispensador de gel hidroalcohólico o desinfectante con actividad virucida. Será obligatorio el uso de mascarillas.
  • Los tutores de los cursos responsables les atenderán desde un segundo mostrador a distancia. Localizarán el paquete de libros correspondiente y lo depositarán en el mostrador junto a la puerta de acceso.
  • Los padres de alumnos recogerán el paquete y abandonarán el Centro para que pueda entrar otra persona.

Les rogamos que respeten los turnos asignados escrupulosamente. Se ha informado del protocolo a la Subdelegación del Gobierno y al Ayuntamiento, quienes pueden supervisar el correcto funcionamiento del mismo (y prohibirlo, en caso de que se detecten problemas o aglomeraciones).

Social Science 28.05.2020

¡GOOD MORNING! Hola,hola, chicos. Vamos a finalizar el repaso de la unidad.

¿Preparados? Seguro, que sí…Open yours books on page 89:

HGYUGYUHB

¡Genial! Gracias campeones, por vuestro esfuerzo y trabajo un día más.

Besotes y achuchones,

Carmen.

2ºA TRABAJO 28/05

 

¡Buenos días a todos!
El trabajo para hoy, es el siguiente:
NATURAL

El enlace de Rosa
http://lacedes.com/noticias/2o-a-y-b-natural-28052020/

 

SOCIAL E INGLÉS

El enlace de Ana María es el de siempre.
DESCANSOS ACTIVOS.
Momento de los descansos activos. ¿Sabéis que si mantenemos una postura adecuada mientras trabajamos, nos cansamos menos y mejoramos el desarrollo de nuestro crecimiento?
No olvidéis hacer los deberes en un espacio apropiado y con una postura correcta.

Zona de los archivos adjuntos
Vista previa del vídeo Banana Banana Meatball – Blazer Fresh | GoNoodle de YouTube

Banana Banana Meatball – Blazer Fresh | GoNoodle
Vista previa del vídeo Go Bananas (Triller Edition) – Moose Tube | GoNoodle de YouTube

Go Bananas (Triller Edition) – Moose Tube | GoNoodle
Vista previa del vídeo Chicken Dance – Maximo | GoNoodle de YouTube

Chicken Dance – Maximo | GoNoodle
Vista previa del vídeo Wake Up – Fresh Start Fitness | GoNoodle de YouTube

Wake Up – Fresh Start Fitness | GoNoodle
Vista previa del vídeo U Can’t Touch This – NTV | GoNoodle de YouTube

U Can’t Touch This – NTV | GoNoodle

 

Esto es todo.
PILAR

English: 28/05/2020

Good morning, kids!,

Hoy comenzamos a trabajar «daily routines», esas cosas que hacemos de manera rutinaria toooodos los días…

Para que os sea más ameno, he creado un Quizlet y será nuestra herremienta de trabajo durante las próximas sesiones.

Ya sabéis que hay varias actividades, pero quiero que vayamos poco a poco, así que hoy jugaremos sólo con las dos primeras opciones: «fichas» y «aprender».

Quizzlet

 

En el apartado «fichas» aprenderemos el significado de cada expresión y escucharemos la pronunciación. Ponedlo las veces que haga falta y practicad en voz alta, por fa. Es bastante vocabulario, así que lo ideal sería trabajarlo todos los días para ir aprendiéndolo todo poco a poco.

Una vez que penséis que ya domináis las expresiones, podéis pasar al apartado «aprender». De este modo comprobaréis si, en efecto, os sabéis todo. 😉

Tenéis de aquí al próximo martes para ir jugando con esas dos actividades tooodas las veces que queráis, ¿de acuerdo? En la siguiente sesión, os contaré qué haremos después. :)

ACCESO QUIZLET.

Para acabar, os dejo aquí un vídeo que también puede ayudaros con esto:

We’re finished, my vikings! I hope you enjoyed!

See you next week!,

Teacher Laura.

2º A y B. Natural 28/05/2020.

Hello everyone!

Empezamos corrigiendo los ejercicios anteriores y repasaremos algunos conceptos. Os he añadido las palabras nuevas, que han ido apareciendo hasta ahora, al quizlet para que podáis seguir estudiando y practicando. Por cierto, lo estáis haciendo requetebién.

QUIZLET UNIT6

Exercise 1 page

2º 1 2º 2

 

TODAY’S LESSON: USE MACHINES SAFELY (USAR LAS MÁQUINAS DE FORMA SEGURA)

2º 3

«Necesitamos ser cuidadosos cuando usamos herramientas puntiagudas y máquinas eléctricas. Algunas máquinas se calientan. No uses máquinas eléctricas cerca del agua»

 

Tenemos que ser conscientes de los peligros que  tienen algunas herramientas y, sobre todo, algunas máquinas eléctricas. En los siguientes ejercicios veremos cuáles son esos peligros y qué debemos hacer usarlas de forma segura.

En este ejercicio, tenéis que escuchar el audio (pinchando sobre la imagen) y ordenar las cosas que no están a salvo.

2º 4

En el ejercicio 2 tenéis algunos consejos que debéis unir con los números de arriba.

2º 5

Os dejo un vídeo acerca de lo que hemos visto hoy y para que lo tengáis en cuenta.

Stay safety!

 

Have a nice day!

See you!!

Rosa.