Mariana Mella Vivas

Área personal de noticias

2º A Y B NATURAL TEST UNIT 5

TEST 2º A y B 

Summarize

Exc 1 

Complete the sentences 

En este ejercicio habrá oraciones para completar con palabras. Las palabras aparecerán escritas con la foto.

EX.  The Clothes  are made of cotton and wool.

 

Exc 2

Which Material? Match 

Tendrán que unir la foto del objeto con el material del que está hecho.

EX. Glass is transparent. Unir con la foto de una ventana.

Exc 3

Complete the senteces . Tick the  correct option.

Deberán completar con las palabras: Bend – heat- stretch – squeeze – melt y hacer un tick en reversible o irreversible. Se reforzará con una imagen para cada oración.

EX. I can squeeze a pillow. REVERSIBLE CHANGE.

Exc 4

Circle the liquid world.

Rodear las palabras que representen un liquido.

EX table – juice – etc. (Se rodearía juice)

Exc 5

Tick the things that move toward a magnet.

Aparecerán  fotos y los niños marcarán los objetos que son atraídos por un imán.

Exc 6

Write push or pull next to the picture.

Escribirán empujar o estirar, según corresponda.

Exc 7

Match the object that are made of the same material. 

Unir fotos de objetos que están hechos del mismo material.

EX. FOTO DE ROPA UNIDA CON UN COJÍN.

Exc 8 y 9 EJERCICIO SORPRESA. 

 

 

 

 

 

 

 

 

SOCIAL TEST UNIT 6 4º A AND B

Buenas tardes

Os dejo los 5 ejercicios pendientes del examen de sociales. 4º A Y B

EXC. 1 Circle the right option. Tendrán que rodear en las frases la opción correct.

Relacionadas con las páginas del gobierno local.

Ejemplo.

A City council is called local government / Central Government.

EXC. 2 Complete the text with the correct type of public services. Completarán las oraciones con el servicio correct.

Relacionadas con las páginas del gobierno local.

Ejemplo.

Hospital and nurse form part of the:________________________

EXC. 3 Complete the building and the local services into the picture. Unirán los nombres según correspondan dentro de la ilustración.

El dibujo será igual que el del libro. Gobierno local.

EXC. 4 Write the word into the correct group. Daré un cuadro con tres columnas: Central government – Autonomous Communities- Local government  y tendrán que colocarlas:

Ejemplo: mayor-senators-estatuto de autonomía-etc.

EXC. 5 Match the word with the definition. Unir la oración con la definición.

Relacionadas con las páginas población.

Ejemplo: Population moved from rural to urban areas. Rural exodus.

 

 

 

 

 

 

 

TEST UNIT 4 NATURAL SCIENCE 2º A Y B

TEST UNIT 4 NATURAL SCIENCE 2º A Y B

1 EXC 

Write the part of the plant into the graphic. (escribir las partes de las plantas).

2 EXC 

Cross out the mistake: trees, bush and grass, (tachar el que no corresponde al grupo) Similar page 62.

3 EXC 

Use the code to colour, Grass green, Bush blue, Tree red. Similar page 64.

4 EXC 

Circle if is wild or cutivated. Daré unas fotos y tendrán que rodear la opción correcta.

5 EXC 

Number the picture into the story. Daré una historia relacionada con las plantas en imágenes y tendrán que ordenarlas.

6 EXC 

Match the plant and its uses. Unir las fotos de las plantas con sus usos. Similar page 63.

7 EXC 

Draw and write. En este caso daré las fotos de las plantas y tendrá que dibujar un artículo u objeto que se produzca con ella y nombrarlo.

Example: Foto algodón cotton.

Dibuja una camiseta y escribe debajo T-shirt.

 

8 EXC 

Colour if they need water or air. Daré fotos de diversas en donde tendrán que colorear si necesitan agua o aire con distinto color.

9 EXC 

Ejercicio sorpresa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UNIT 3 NATURAL SCIENCE

NATURAL SCIENCE UNIT 3

1- COMPLETAR EL CUADRO CON LAS PALABRAS

Pagina 41 exc. 2, daré las palabras de modelo.

2- CLASIFICAR EN VERTEBRATES AND INVERTEBRATES.

Daré cuatro fotos de animales y tendrán que colocar cada uno según su correcta clasificación.

3- READ AND CIRCLE. Leer y rodear la opción correcta.

Similar al ejercicio 1 página 50.

4- MATCH

Daré dos fotos de dos animales correspondientes a dos grupos (EX. REPTILES AND FISH) y frases, tendrán que unirla con la foto que corresponda.

EX. It has finds. (Unirían con fish)

It has scales (Unirían con reptiles)

5- WRITE THE PARTS

Igual al ejercicio de la página 43.

6- DRAW and MATCH Igual al ejercicio de la página 45.

7- CIRCLE THE CORRECT GROUP.

Daré fotos de ARTHROPOD AND MOLLUSC y tendrán que rodear el grupo al que corresponden.

Por ejemplo spider – arthropod.

8- Ejercicio sorpresa del tema.

TEST UNIT 2 NATURAL 2º A AND B

Resumen de Unidad 2

TEST

EXC.

1- WHAT DO THEY PROTECT?

4 Objetos que protegen distintas partes del cuerpo. Tendrán que escribir la parte del cuerpo que protegen como en el ejemplo.

Ejemplo:

They protect your ___eyes______________

EXC.

2-COMPLETE THE NAME AND DRAW AN EXAMPLE FOR EACH GROUP.

En este ejercicio escribiré los nombres de los 5 grupos de alimentos a los que les faltarán vocales. Exc. C_RB_HYDR_T_S

Los niños tendrán que completarlas correctamente y dibujar al lado un alimento correspondiente a cada grupo.

Información Página 24.

EXC.

3- MATCH EACH FOOD WITH THEIR CORRECT GROUP

En este ejercicio habrá que unir el dibujo del alimento con su grupo. Información Página 24.

EXC.

4- PUT THE CORRECT NAME IN EACH PICTURE

En este ejercicio habrá tres fotos de tres comidas desayuno,comida y cena y tendrán que escribir LUNCH – BREAKFAST – DINNER debajo de cada imagen. Información Página 25.

EXC

5- READ AND TICK THE HEALTHY HABITS.

Tendrán que leer y poner un tick en los habitos saludables. Información Página 27 ejerc. 2.

Example:

I excersice ones a month. X se coloca cruz porque no es saludable.

EXC.

6- COMPLETE THE SENTENCES NEXT TO THE CORRECT PICTURE

En éste ejercicio habrá que completar la oración a lado de la foto correcta.

Información Página 32, exc. 1.