3ºB. Social Science.

Buenas tardes,

Os dejo las preguntas del control de Social Science del próximo martes. Imprescindible que dediquen tiempo a estudiar y repasar los contenidos durante el fin de semana ya que, como veréis, el control no es difícil pero hace falta estudiar para poder superarlo.

 

UNIT 2 SOCIAL TEST

Exc.1 Cross the odd one out. Then write the category the words belong to. General de toda la unidad

En este ejercicio los niños tendrán que tachar la palabra que queda fuera del grupo y además etiquetar el grupo con las palabras de la lista.

EX. Kilometres- rain gauge – hydrometer – anemometer (la palabra que quedaría fuera y hay que tachar es kilometre) y la etiqueta del grupo sería: INSTRUMENTS TO MEASURE WEATHER.

Exc.2 Write the weather word that below to the group. General de toda la unidad

Colocar la palabra debajo de la ilustración.

EX. Foto lluvia: rain

Exc.3 Circle TRUE OR FALSE. Correct the sentences that are false. General de toda la unidad

EX. Water vapour is a gas. TRUE (esta no se corrige)

Exc.4 Match to make true sentences about the atmosphere. General de toda la unidad

Unirán un trozo de oración con otro.

EX. A. The atmosphere is __________________ a mass of gasses that sorrunds the Earth.

Exc.5 Complete table about the weather. Pagina “The weather” 26 y 27

Habrá cuatro columnas TEMPERATURE- HUMIDITY – WIND – PRECIPITATION Tendrán que colocar palabras en cada una.

EX. WIND (debajo de esta columna colocaríamos): GALE

Exc.6 Complete the sentences about the three layers of the atmosphere. Pagina “The atmosphere protect us” 25

Tendrán que completar huecos con palabras de una lista con el apoyo del mismo dibujo que parece en la página.

Exc.7 Complete the definition. Pagina “The weather” 26 y 27

Completar las definiciones con las palabras de la lista

EX. ________________ is water that falls from the atmosphere to the ground. (LA PALABRA SERÍA PRECIPITATION)

Exc.8 Complete the sentences and then match them with the correct pictures. Paginas “Air Pollution” 28 y 29

Completar oraciones con las palabras dadas y luego unirlas con la letra de la foto que representa esa oración.

EX. ________________ emit harmful gases into the air. (La palabra sería factories) y el dibujo de una fábrica.