¡¡¡COMENZAMOS!!!

¡Bienvenidos a primaria!

Muchas gracias por vuestra asistencia a todos los que pudisteis venir,el horario era difícil de compaginar con las responsabilidades laborales y casi tuvimos pleno. ¡GRACIAS!

Para los que os fue imposible, y para los que estuvisteis y os perdisteis en la tormenta de información que os soltamos en tan poquito tiempo, aquí tenéis un pequeño resumen de lo hablado.

 

– BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN:

Tutora de nuestros chicos para los próximos tres años (suponiendo que todo siga exactamente igual, y no nos sorprendan con algún tipo de cambio burocrático)…¡PRESENTE!

Carmen Hernández Casas:

Matemáticas,lengua castellana, naturales y educación física.

Como muchos sabéis, o visteis…ando en proceso de transformación, jejeje en octubre llegará Lucas y hasta febrero-marzo no estaré oficialmente con ellos (aunque no me separaré mucho, os lo aseguro), hasta entonces el encargado de velar por nuestros aventureros será Alejandro Alcaraz Martinez.

Laura Pérez Cardenal:

Inglés y sociales.

Rosana Palacios Córcoles:

Música.

Pilar de la Cruz Tercero:

Religión, arte y francés.

Queda pendiente el profesor de valores cívicos, que durante la primera semana de curso nos asignaran. Este profesor sale del horario de apoyos, y falta cerrar las demandas de los demás tutores. En cuanto lo sepa os lo comunico.

 

– METODOLOGÍA EN LAS ÁREAS:

Lengua y matemáticas: nuestro OBJETIVO principal y caballo de batalla para este año escolar será, consolidar la lectoescritura y el cálculo.

No cunda el pánico los primeros meses con esto, cada niño es mundo y necesita su tiempo y su momento. Todo llega  y todos lo consiguen ¡prohibido comparar papis!

Los libros se trabajan en clase a diario y no van a casa, los encargados de realizar el viaje son los  cuadernillos, que nos ayudarán a reforzar un poquito lo trabajado por la mañana en el aula, todos los días dos hojitas marcadas con fecha del día.

Comenzamos con el trabajo de libreta desde el primer trimestre, muy poco a poco para que vayan cogiendo hábitos de organización espacial y limpieza.

Y dedicaremos una sesión de matemáticas a cálculo mental, no valen dedos, ni trampas…¡a usar las cabecillas!

Para terminar con las rutinas fijas, cada viernes mandaremos a casa una ficha de compresión lectora que volverá al aula el lunes para ser corregida, esta irá aumentando en dificultad progresivamente.

Sociales y naturales: metodología lúdica (CLIL), libros siempre en clase. En cada unidad colgaremos en el blog unos ejercicios digitales con el vocabulario (quizlet).

Inglés: el “Class Book” y el “Activity Book” se trabajan en clase. Si el trabajo no se termina, y la teacher así lo considera os mandará lo correspondiente (siempre fechado).

E.F: bolsita de aseo solo con toalla. Colonias, peines y desodorantes PROHIBIDOS. Comentamos que las zapatillas, fueran deportivas. Las zapatillas futboleras de tacos, además de no ser apropiadas para la actividad física, son un peligro para los compañeros y dañan el suelo del gimnasio.

Además, hablamos del programa de enriquecimiento de la asignatura con actividades complementarias:

1º y 2º: natación.

3ºy 4º: hockey hierba.

5º y 6º: escalada.

Llegado el momento os mandaremos toda la información correspondiente, pero para los que preguntasteis, adelantamos que eran cuatro sesiones  con un costo de 25 euros. En breve os llegará toda la información detallada referente a esto.

Francés: enriquecimiento del programa lingüístico con un segundo idioma, contenidos básicos y ayuda en el blog de la seño Pilar.

Música: Continúan con la metodología de infantil (misma profe) con los contenidos añadidos del libro.

En sus carteras diariamente nuestra “carpeta viajera”, siempre. Es ahí donde mandaremos la información escrita que os tengamos que hacer llegar y viceversa. Así llegarán folios limpios y no bolas de papel.

No escogemos delegado, cada semana se premiará el esfuerzo de uno de nuestros chicos (no el que todo lo haga perfecto, si no el que intente superarse y se esfuerce por conseguir nuevas metas), éste será nuestro “student of the week” (con chapa que  así lo certifique),será el encargado durante la semana de echarle una mano a la seño.

Y realizaremos dos enriquecimientos:

Thinking cap: cuaderno de problemas que realizarán entre todos, ponen y realizan problemas de manera alterna (para llegar a esto nos queda algún paso que afianzar antes).

Romeo: enriquecimiento del programa de lectura, trabajo con perro guía, de manera emocional. Buscamos dar lugar a una lectura agradable e intuitiva ¡seguro que conseguimos que les guste!, pero ya os digo que me estoy adelantando, nos queda camino por recorrer hasta llegar a esto (allá por el segundo trimestre).

Ya que estamos con las asignaturas, os recuerdo que podéis pasar a recoger vuestros libros (si los encargasteis en el cole) hasta el día once de septiembre, os harán entrega de ellos siempre y cuando estén abonados, con el justificante de pago en mano, sería perfecto.

Me quedan por explicar las tutorías, como ya sabéis van registradas por protocolo (hoja referente a la entrevista y firma de ambos tutores, escolar y legal) y se harán bajo demanda, sólo tenemos programadas las de final de evaluación, para todas las demás estamos a vuestra disposición tanto los especialistas como yo (Alex), cuando nos necesitéis. Sabéis que el horario es los lunes  por la tarde de 18:00 a 19:00.

El contacto (hablo de mi..recordad, febrero) será constante, a diario con entradas en el blog y por correo,agenda o teléfono (uso coherente y responsable de este, POR FAVOR).

 

– OBJETIVO FUNDAMENTAL del curso: fomentar autonomía de nuestros chicos,darles las responsabilidad que merecen.Que se ocupen de sus “deberes” diarios (tarea, cartera, material…).

 

– NATIVO: Un año más, David será el encargado de las sesiones de nativo, podrán disfrutarlas a partir del 18 de septiembre y el pago podrá realizarse  hasta el 5 de octubre (30 euros). IMPORTANTE: para que toda la clase disfrute de la actividad tendrá que haber un 80% de la clase interesada.

 

– SERVICIOS: comedor, aula matinal, bus y extraescolares. Tenéis toda la información referente a esto en la web del colegio, si alguno de manera individual tiene dudas, poneos en contacto conmigo, lo solucionamos enseguida.

Os comenté que había habido un cambio con el número de cuenta, verificar que no hacéis los ingresos en la misma del año pasado. (Número nuevo en el tablón de noticias)

Y referente al comedor, LOS BECADOS, sólo los becados, por órdenes de delegación, disfrutarán de éste servicio en el centro Mari Llanos Martinez, desde el centro entendemos que si los dejáis a comer, es porque no podéis venir a por ellos, con lo que alguien perteneciente al centro se encargará de llevarlos, la recogida corre de vuestra cuenta allí.

 

– AMPA: organo importantísimo de nuestra familia escolar, que ayuda al centro y del que nos beneficiamos todos. Interesados en asociarse deben recoger la hoja de inscripción en secretaria y echarla cumplimentada con el justificante de pago al buzón del AMPA.

 

– PUNTUALIDAD: Importante la llegada a las nueve de la mañana, si fuera una estación perderían el tren, no es cuestión de cambiar el centro de lugar cada mañana, pero los contenidos que pierden por la tardanza se van acumulando y pueden crear problemas (fuera de bromas).

OS RUEGO, Y REQUETERUEGO que NO SUBAÍS al aula, está terminantemente prohibido.

 

– DINERO MATERIAL: 50 euros que engloban TODO el material a usar durante el curso escolar. Puede abonarse durante el mes de septiembre.

 

– SALIDA: Ya salen por la puerta de mayores ,la chiquitina situada a la derecha de la principal. Alrededor de las dos menos diez, estaremos en la puerta esperando. Por ser el primer año de los pollitos, os los entregamos en mano, hasta que no os veamos, no salen a la calle. Si no fueran recogidos mientras permanece esta puerta abierta, pasarán a la sala de visitas durante diez minutos de cortesía (aquí podréis acceder por la puerta principal). Pasado este tiempo, pasarán al comedor y podréis recogerlos al finalizar este servicio. En ningún caso los chicos quedan solos en la calle.

 

– PRIMER DÍA: Los esperamos en el patio para comenzar la aventura,¡QUE GANAS!

Pueden ir trayendo los libros forrados, todos (menos matemáticas y lengua 2º y 3º trimestre) y un estuche pequeño VACÍO (éste se queda SIEMPRE en el aula, deben tener material en casa para trabajar).

 

– CUMPLEAÑOS / ALMUERZOS.

Celebramos los cumples sin problema, os ruego que traigáis bizcochos, pulgas, sanwichs… pero intentad evitar las tartas.

Y en cuanto a los almuerzos, puesto que estáis acostumbrados al desayuno inteligente de infantil, sería buena idea que continuarais con él, para que coman variado y sano (pero sin obligación, seguro que no soy la única que ha tenido que acercarse algún miércoles a la frutería…jejeje)

 

– El primer día, leeremos mensajes dejados por vosotros, para que afronten ésta nueva etapa con la fuerza e ilusión que merece, los que no vinistéis y no os cogieron papel, mandarme algo escrito en una nota, me gustaría que todos tuvieran un pedacito de vosotros este día ( y yo puedo ponerme poeta un ratito…pero si sois muchos los que no mandáis nota..igual se acaban dando cuenta).

Fuera de los contenidos a trabajar, y como información global de centro, os conté que en septiembre nuestra cooperativa cumple 25 años y para celebrarlo, dentro de las actividades a realizar, está programado el congreso educativo para el sábado 20 de enero, donde os adelantamos, tendremos como uno de los ponentes al juez Calatayud. ¡OS ESPERO A TODOS ALLÍ!

 

Para terminar, os dejo con todo el cariño del mundo unos consejos, que me tomo la libertad de daros…

“CÓMO SOBREVIVIR A  PRIMERO DE PRIMARIA”

Guía práctica para padres:

 ¡Bienvenidos a primaria! Nuestros campeones dejan atrás la etapa de educación infantil, para enfrentarse a nuevos retos.

Sabemos que un nuevo camino, lleno de vivencias, experiencias y situaciones nuevas, se abre ante ellos. ¡ESTAMOS PREPARADOS! Pero, y vosotros…¿lo estáis?.

Aquí os dejamos algunos consejos, para sobrevivir a este gran reto:

  • Tus miedos, no son sus miedos. Déjalo avanzar y superar sus retos. ELLOS PUEDEN.
  • Sus responsabilidades son importantes e intransferibles. DALES AUTONOMÍA.
  • Acompáñalo siempre en su camino, pero no camines por él. DÉJALO CRECER CON CONFIANZA EN TI Y EN ÉL.
  • Eres su referencia, su ejemplo a seguir. ACTÚA COMO TAL, EN LAS DIFERENTES SITUACIONES QUE PUEDAN PLANTEARSE.

Por último, recuerda siempre, que mi objetivo principal es tu hijo y que nuestros intereses van en la misma dirección, hacer de NUESTROS chicos personas completas y felices para arreglar este mundo lleno de ceños fruncidos.

Todo a su tiempo, pasito a paso…

¡COMIENZA LA AVENTURA!

 

Con esto creo no haberme dejado muchas cosas (alguna, seguro) por contar. Quedo a vuestra entera disposición,

FELIZ CURSO ESCOLAR,

Carmen.