Buenos días.
Ayer no me dio tiempo a pasarme por aquí:
- La salida al museo fue muy bien; los peques se divirtieron mucho y la verdad que se portaron bastante bien allí (mejor que aquí, jeje).
- Les di una circular acerca de la venta de los materiales curriculares para el curso que viene. Leedla bien y, si os surge cualquier duda, podéis consultarme.
En cuanto hoy:
- En lengua hemos corregido los ejercicios de repaso y hecho un dictado que les he corregido a todos en clase. No he mandado tarea.
- En inglés hemos corregido el vocabulario y comenzado la nueva unidad.
- En science han trabajado ejercicios importantes de repaso que tendrán que terminar en casa. Hemos dejado corregido el esquema.
A última hora les he dejado continuar un proyecto que están haciendo en nativo con Marc.
El lunes trabajaremos en clase el círculo y la circunferencia y practicaremos el uso del compás (se los repartiré yo).
Os dejo las pautas el examen de Science del martes que viene:
SCIENCE 3RD GRADE UNIT 7 TEST: PEOPLE WORK.
1. VOCABULARY. Translate. (Como siempre, tendrán que traducir 5 palabras de inglés a español y otras 5 de español a inglés).
2. NEEDS. Answer the questions with any of these answers.(En este ejercicio tendrán que elegir qué necesidad de las que se les da escritas, se cubre en cada caso) For example: “What need is covered if we have friends?” (Page 128 and 129)
3. Write the name of the activity of which these products are obtained and the sector to which they belong. En este ejercicio tendrán que decir el nombre de las actividades que aparecen en cada imagen (estas actividades están relacionadas con el sector primario, por ejemplo: “mining”, fishing”….) (Pages 130 and 131)
4. Craftwork or industry? Tick the best option for each sentence. Tendrán que indicar para cada oración si se trata de un producto artesanal o industrial. (Pages 132 and 133).
5. Classify these jobs into the correct type of service. Add one more for each service. En este ejercicio tendrán que clasificar algunos trabajos según el tipo de servicio que ofrecen y luego tendrán que añadir alguno más) (pages 134 y 135)
6. TRUE OR FALSE. (En este ejercicio tendrán decir si son verdaderas o falsas las oraciones que aparecen y corregir las que sean falsas) (Todo el tema)
7. Complete the text with the correct words. Completar un texto acerca del proceso de elaboración de los productos (page 136 and 137)
9. DIAGRAM OF THE UNIT. (Tendrán que completar el esquema de la unidad). Page143.
Las páginas 138 y 139 las veremos en clase pero no entrarán en el examen.
Como siempre, recomiendo tener bien claro y entender bien el resumen de la página 142 así como realizar la actividad de Socrative que estará disponible el lunes 22 de mayo.
Por último, os informo que, en poco tiempo, vamos a hacer un simulacro de emergencia en el colegio. Ellos ya lo saben y hemos hablado en clase de cómo tendríamos que actuar. A vosotros os lo comentamos, sobre todo, por si pasáis por aquí y veis que estamos todos en la calle, no os asustéis ya que no pasa nada.
Feliz fin de semana.
Rosa.