Escribo tardísimo, con lo que cualquier referencia a los deberes de hoy tendrá poca utilidad, pero no quería dejar pasar dos días sin comentar el devenir de la clase. Se me ha complicado la tarde y no me he podido sentar antes.
Esta semana, que es más corta de lo habitual gracias a la festividad del viernes, viene con el control de Social Science del jueves. Tanto doña Laura como yo hemos advertido en nuestras respectivas tutorías que ese examen es el primero de la segunda tanda, que continuará (y de qué manera) la semana que viene. En principio, tocará enfrentarse a los de Lengua, Matemáticas, Naturales e Inglés. Poca broma… Las fechas concretas se las confirmaremos estos dos próximos días para que os vayáis de “puente” sabiendo la que se les viene encima.
En consecuencia, veréis que los temas de todas las asignaturas están casi terminados. En Lengua hemos podido corregir los ejercicios sobre la identificación del sujeto y el predicado (que les ha resultado muy fácil) y sobre las palabras polisémicas. En Natural Science estamos trabajando ya los últimos ejercicios del Activity Book, con lo que falta el vocabulario y poco más. En Matemáticas también hemos corregido los ejercicios sobre la división entre la unidad seguida de ceros y hemos enviado un par más sobre las operaciones combinadas. Cuidado con esto porque algunos entienden de forma incorrecta lo que supone la prioridad en el orden de ejecución de las operaciones (saben qué operación deben resolver antes, pero luego ordenan mal la expresión matemática resultante). Voy a ver si soy capaz de explicar por aquí cuál es ese error, que les pasa a varios, para que podáis ayudarme a corregirlo en casa.
Cuando se enfrentan a una expresión como esta 8 : ( 4 – 2 ), saben que la primera operación que deben resolver es la resta porque va entre paréntesis. Hasta ahí, bien. El problema es que en lugar de resolverlo así: 8 : ( 4 – 2 ) = 8 : 2 = 4, lo que hacen es cambiar el orden de los elementos del segundo término de la igualdad, y escriben esto otro: 8 : ( 4 – 2 ) = 2 : 8 = ??? Esto les pasa porque como resuelven primero el paréntesis, ponen el resultado del mismo también en primer lugar, sin darse cuenta de que en este caso la propiedad conmutativa no existe y en consecuencia el resultado final de la expresión cambia totalmente (y por lo tanto está mal). Yo incidiré mucho sobre este tema, pero cualquier ayuda que me brindéis en casa será bien recibida.
Cambio totalmente de tercio, porque imagino que os habrán contado que hoy hemos disfrutado de una representación teatral en el colegio que se englobaba dentro del ciclo de cuentacuentos organizado por la Red de Bibliotecas Municipales. Muy entretenida. He podido asistir a muchas representaciones de este tipo en cursos anteriores y la de este año me ha parecido de las mejores. Las obras representadas son muy simples (como es normal, teniendo en cuenta que vienen dos actores sin prácticamente nada de vestuario o atrezo), pero lo dos actores que nos han acompañado hoy han estado, al menos en mi humilde opinión, muy inspirados. Ellos mismos han comentado al finalizar la función que se han sentido muy cómodos con vuestros hijos como público, agradeciéndoles su atención y su participación. La verdad es que se han portado bastante bien, que hay veces que algunos desconectan de la obra que están viendo y no le prestan la debida atención, pero no ha sido en absoluto el caso. Todo muy bien.
Como ya tengo la autorización de todos vosotros, comparto un par de fotos que he tomado esta mañana.
Un saludo.