1ºA – B PRIMARIA FRANCÉS (21 – 09 – 19)

Buenos días a tod@s!

Os pongo ya la fecha del examen de francés, del 1º trimestre, para que lo podáis ir estudiando con tiempo, poco a poco:

_ 1ºA  ______ Jueves 5 diciembre.

_ 1ºB_______ Miércoles 4 diciembre.

Antes de poneros el vocabulario, quiero comentaros una cosa:

Ya que no os he podido comentar nada de francés en las reuniones de principio de curso, deciros que, en respecto al francés, estéis tranquilos. Ya he hablado con vuestros hijos para decirles que no se agobien. El primer curso es una toma de contacto con este nuevo idioma.Los controles serán facilitos. No tienen que aprender a escribir el vocabulario, sólo tienen que reconocerlo; es decir, los ejercicios del examen serán de colorear, unir con flechas y alguna pregunta que entra en la unidad y que es haré de forma oral.

Les he dicho que, a partir de esta semana, me traigan un pen, para grabaros los videos y canciones del trimestre. Eso les ayudará a aprender mejor el vocabulario. Además, en sus libros llevan un CD, en el que podéis escuchar algunos de los ejercicios: en los libros veréis que algunos ejercicios llevan, al lado, un cuadradito azul con un número. Eso indica el número de la pista del CD que tenéis que marcar para oir el ejercicio.

Como sólo tenemos una sesión de francés a la semana, cada día que demos francés, se llevarán los libros a casa, para que esa semana, estudien lo que hemos aprendido. Por favor: ¡¡¡¡¡QUE NO OLVIDEN VOLVER A TRAER LOS LIBROS LA SEMANA SIGUIENTE!!!! o, perderán toda una semana de clase.

Como ya os comentarían las tutoras en clase, la evaluación es contínua y tenemos en cuenta, no sólo la nota del control, si no que, además, valoramos el trabajo de casa y de clase. Todo se tiene en cuenta.

     UNITÉ 1 “BONJOUR!”

VOCABULAIRE

_ L´alphabet = el abecedario.

Les Salutations= Los saludos            

_ Bonjour!= ¡Hola, buenos días!

_ Bonsoir!= ¡Buenas tardes!

_ Salut!= ¡Hola!

_ Au revoir!=¡Adiós! / À demain!=¡Hasta mañana!

_ Comment tu t´appelles?= ¿Cómo te lamas?

_ Comment il/elle s´appelle?=¿ Cómo se llama él/ella?

_ Je m´appelle ______= Me llamo______

_ Il/Elle s´appelle_____= Él/Ella se llama_______

_ Comment ca va/ ca va?=¿Cómo estás?

_ Ca va bien/ mal/ comme – ci, comme – ca= bien/ mal/ regular.

_ Qu´est-ce que c´est?=¿Qué es?

_ C´est +article + nom =Es un/una + nombre

Les Couleurs= Los colores.

_ blanc= blanco.                                                 _ Vert= verde.

_Jaune= amarillo.                                              _ Noir= negro.

_ Bleu= azul.                                                       _ Rouge= rojo.

Les animaux= Los animales.

_ Un dauphin= un delfín.                                  _ Un cheval= un caballo.

_ Un chat= un gato.                                             _ Une chèvre= una cabra.

_ Une poule= una gallina.                                  _ Un chien= un perro.

Masculin= un.

Féminin= une= una.

Esto es todo.

¡Un saludo!

PILAR

2ºA – B PRIMARIA FRANCÉS (21 – 09 – 19)

 

Buenas tardes a tod@s!

Os pongo ya la fecha del examen de francés de la unidad 1, para que lo podáis ir estudiando con tiempo, poco a poco:

_ 2ºA  ______ Jueves 5 diciembre.

_ 2ºB______  Viernes 29 noviembre.

UNITÉ 1 “SOIRÉE PYJAMA!” (¡Fiesta de pijamas)

VOCABULAIRE

_ La maison= la casa.

Les pièces de la Maison= Partes de la casa.       

_ La cuisine= la cocina.

_ La salle de bains= el cuarto de baño.

_ Le salon.

_ La chambre= la habitación.

_ Le toit= el tejado.

_ L´escalier= la escalera.

Objects de la maison= Objetos de la casa.

_ La télé.

_ Le lavabo.

_ L´armoire= el armario.

_ La cheminée= la chimenea.

_ Le lit= la cama.

_ La table= la mesa.

_ Le canapé= El sofá.

_ La baignoire= la bañera.

_ Le frigo

D´autres mots= otras palabras.

_ Je suis_____= estoy ____

_ Triste.                                                            _ Surprise= sorprendido.

_ Fatigué= cansado.                                      _ Fâchée= triste

_ Heureux= feliz                                            _ Content

 

Les animaux= Los animales.

_ Un chien= un perro                    _ Une souris= un ratón.

_ Un chat= un gato.                       _ Un lapin= un conejo.

_ Une vache= una vaca.                _ Un perroquet= un periquito.

_ Une poule= una gallina.            _ Une araignée= una araña.

 

Des verbes= verbos.

_ Qu´est – ce que tu fais?=¿Qué haces?

_ Je veux ____= quiero ___    _ Il/ Elle veut= Él/ella quiere_____

_Vouloir= querer                        _ Regarder= ver, mirar.

_ Jouer= jugar.                           _ Danser= bailar.

_ Fabriquer= construir.              _ Écouter=  escuchar.

_ Sauter= saltar.                          _ Faire= hacer.

 

Le féminin des adjectives= el femenino de los adjetivos.

_ Il est content/ Elle est contente.

_ Il est fatigué/ Elle est fatiguée

_ Il est hereux(Él está feliz)/Elle est heureuse

 

Les sons:

_ chemise    

_ Pyjama

 

Esto es todo.

¡Un saludo!

PILAR

 

5ºA – 20/09/2019

Buenas noches:

Por mi parte, he mandado deberes de matemáticas y lengua, asignatura en la que he realizado el control sobre palabras agudas, llanas y esdrújulas. En lineas generales ha salido bastante bien. Hoy me he llevado la gran alegría de que todos los alumnos han traído las tareas del día anterior en lengua y mates. Sin embargo, Don Javier me ha informado de que han sido numerosos los alumnos que no han hecho sus deberes. Os recomiendo seguir sus pautas didácticas para maximizar las probabilidades de éxito en la asignatura.

Importante, os adelanto la fecha del primer examen de matemáticas: miércoles 3 de octubre, únicamente sobre el tema 1. 

Además, quería facilitaros los horarios sobre las actividades extraescolares que el centro ofertará a partir del mes venidero. Aquí tenéis toda la información:

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No quería despedirme sin desearle un feliz cumpleaños a Virginia, que hoy celebra su cumpleaños. ¡Felicidades!

¡Qué paséis todos un fin de semana genial!

Luis Felipe Delgado Reolid.

4ºB. 20 de septiembre.

¡Buenos días familias!

Semana terminada,

– En lengua y mates vamos bastante bien, hoy no he querido avanzar en mates para poder continuar con el tema de la aproximación ya que he observado que tenían algunas dificultades. Que lo repasen bien este finde para poder seguir avanzando con todos los conceptos claros. Llevan deberes de lengua y mates y en lectura hemos hecho una comprensión lectora que entregaré el viernes que viene.

– Por otro lado, os dejo la oferta de actividades extraescolares para este curso, que darán comienzo en octubre.

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Quien esté interesado en realizar alguna inscripción me la solicitáis y la mando en las carpetas viajeras.

La semana que viene recibiremos el material que nos falta y las agendas vendrán a finales de este mes.

Feliz fin de semana.

Rosa.

 

 

4ºA- 20 de septiembre, 2019

¡Buenos días familias!

Un par de cositas para terminar la semana:

– Por un lado comentaros que ya hemos empezado a venir con los deberes sin hacer, principalmente en social y natural, tendencia que se repite a la del curso pasado. Es igual de importante realizar los deberes de estas áreas como de lengua y mates, así que por favor insistir en que revisen bien lo trabajado en clase y comprueben si tienen algún ejercicio por hacer, sino nos vamos a poner serias y bajaremos bastante puntuación si persiste este “despiste, desgana” o como lo queramos llamar…

– Por otro lado, os dejo la oferta de actividades extraescolares para este curso, que darán comienzo en octubre.

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Quien esté interesado en realizar alguna inscripción me la solicitáis y la mando en las carpetas viajeras.

Feliz fin de semana.

Rosana

 

Viernes 20.09.2019

¡BUENOS DÍAS FAMILIA! buenos, buenos de verdad ¡qué de cosas para contaros!

Nuestros chicos son unos CAMPEONES, no hemos podido esperar al lunes y hemos comenzado con los libros.

Aprovechando que tenía muchas sesiones hoy con ellos y que todos los libros estaban en clase, he decidido iniciarlos…sólo el de lengua.

Lo han cogido con muchísimas ganas, han trabajado centrados y contentos, no puedo estar más orgullosa.

Además el trabajo está bastante bien hecho y eso es fruto de su concentración. Lo dicho, me voy de fin de semana muy muy contenta.

Más cositas, os adjunto las actividades extraescolares que oferta el Centro para los meses de octubre a mayo. NO les mando inscripción en las carpetas viajeras, si estáis interesados decírmelo y será entonces cuando os la haga llegar (así ahorramos un poquillo de papel, que nunca viene mal)

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Resumo, quien quiera inscribirse en alguna, me pide la hoja, os la mando y me la devolvéis rellena. Si hay dudas, preguntad.

Más novedades, acabada la feria y empezada la marcha normal, es viernes y los viernes llevarán durante un tiempo compresión lectora.

Durante las primeras semanas el fin es comprender y llevar a cabo  la información que se extrae del texto (en este caso colorear), más adelante tendrán que escribir esa información.

Estamos iniciando la primaria y los ritmos de cada uno se acentúan mucho, por eso no todos podrán hacerla solos, muchos sí, otros ni pueden (ni querrán). Cómo lo último que queremos es que se desanimen y no se vean capaces os doy algún consejo para enfrentaros a la primera tarea oficial de primero:

– Los que puedan que la hagan sólos, con supervisión vuestra.

– Los que necesiten vuestra ayuda, debéis afrontar la tarea juntos y con ilusión. Leerla vosotros primero, una o dos veces, para que reconozcan fonemas y relaciones las letras, después leerlo con ellos,corrigiendo sus errores y para terminar, dejarlos a ellos solitos. Nunca los forcéis, si se ven más seguros respaldados siempre por vosotros, hacedlo así, ya llegará el momento de retirar apoyos, ahora necesitamos hacerlos sentir capaces ¡que lo son!

Cuando terminéis con estos tres pasos (con todo el texto), realizar lo que dice cada oración, una a una, leo…coloreo.

Os ruego a TODOS que hagáis hincapié en que escriban su nombre con minúscula y las primeras con mayúscula (es muy importante, aunque os parezca una tontería), que rellenen día, mes y año.

Y si sobrevivís a la misión me lo mandáis el lunes para que lo corrija (el lunes deben entregarla, si no sobrevivís también, jajajaja)

Cambio de tema, sigue el abrigo en clase, misteriosamente no es de nadie, si lo echáis en falta, decírmelo.

Nada más que contaros, feliz fin de semana.

Carmen.

 

5ºA – 19/09/2019

Buenas tardes:

Hoy he mandado deberes de matemáticas, lengua y Natural Science.

Doña Ana Rosa me ha comunicado que la mitad de la clase (literal) ha asistido sin la tarea hecha que mandó el último día, mientras que por mi parte, sigo percibiendo que los deberes vienen incompletos, sobre todo en matemáticas donde no copian ciertas partes de los enunciados.

En cualquier caso, hoy han trabajado bastante bien en lineas generales. Ánimo a todos.

Mañana les hago un control en lengua sobre las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Les pondré distintas palabras y las tendrán que clasificar según la posición de la sílaba tónica. Realizaremos el control utilizando los “Plikers”.

Ni que decir tiene que ya deben de empezar a estudiar. Mañana fijaremos la fecha del primer examen de matemáticas, tema 1 y de Natural Science, Unit 1. A modo de resumen, deben estudiar:

  • Lengua: la mencionada clasificación de las palabras según el lugar que ocupe la sílaba tónica.
  • Matemáticas: los primeros conceptos (siempre practicando los ejercicios realizados en clase)
  • Natural y Social Science: vocabulario, del cual suelen caer 2 puntos en el examen.

Mañana tenemos lectura, por lo que también deben venir con la hoja que trabajamos en la última sesión para corregirla.

Antes de despedirme, Don Francisco, profesor de Arts and Crafts, me pide que os transmita que debéis comprar un paquete de ceras, rotuladores y lapiceros de colores.

Recibid un cordial saludo,

Luis Felipe Delgado Reolid.

3ºA 19 DE SEPTIEMBRE

         Buenas tardes a todos. El tiempo pasa volando, sin darnos cuenta casi hemos acabado la primera semana completa de clase. Hoy hemos estado corrigiendo Inglés y terminando ejercicios de Matemáticas y Lengua. Algunos van sin deberes a casa, otros llevan algún ejercicio y otros esta tarde tienen “tajo”. Por favor revisad con ellos los deberes que llevan, hasta que no cojan la dinámica se pierden con facilidad, y hoy han venido algunos ejercicios sin hacer, será cuestión de tiempo que sean cada vez un poquito más autónomos. Hoy les he comentado que a partir del próximo día los que no traigan las tareas hechas llevarán notita para casa, esta parte les inquieta bastante, aunque así conseguiremos que vayan adquiriendo responsabilidades paulatinamente.

Hemos explicado inglés aunque les he dicho que los ejercicios se acaban en clase.

Rosana, la teacher de música, les comentó ayer que les hace falta una flauta dulce (plástico) de la marca Hohner.

De momento esto es todo, que disfrutéis de la tarde.

Un saludo,

Laura.

Jueves 19.09.2019

¡Buenos días familia!Poco por contar hoy, siguen trabajando y mejorando. Y lo mejor de todo, ¡con muchas ganas!

Mañana viernes, terminamos la semana y comenzamos el lunes a tope, estamos terminando la ‘aclimatación’… ¡menudos campeones!

En clase hay un abrigo azul marino, más bien largo, sin nombre. El propietario que esté tranquilo y si se identifica, mañana se lo doy al vikingo despistado (aunque es normal, porque a la una no apetece mucho ponérselo jijiji)

Feliz jueves,

Carmen.

3º A 18 DE SEPTIEMBRE

Buenos días a todos. Hoy hemos estado avanzando en Matemáticas y Lengua. De Lengua llevan algunos ejercicios, dependiendo de lo que cada uno haya trabajado en clase, los hay que llevan todo para casa y otros casi nada. No os agobiéis si os ha tocado de los que llevan muchos para casa (solo hay tres ejercicios), tienen que ir aprendiendo a gestionar su tiempo en clase y trabajar en vez de hablar con el compañero, este proceso lleva su tiempo.

Los ejercicios que he mandado de Matemáticas los haremos mañana en clase, así si surgen dudas, las resolveremos en vivo y en directo jejeje. Con lo cual en casa sólo Lengua.

Ya les he dicho que en casa tienen que ir repasando toda la teoría que vamos viendo día a día en clase. Es algo que en 10 minutos por área se hace y les viene genial para ir cogiendo hábito de estudio diario, por eso no llevan muchos ejercicios para hacer, lo ideal es que acabemos trabajando todo en clase y en casa utilicemos el tiempo para repasar lo visto en clase y después tiempo libre para jugar, descansar, extraescolares…. o lo que cada uno quiera.

Por cierto, enhorabuena a todos, hoy han venido terminados los ejercicios de Matemáticas que tenían que hacer en casa, ya les he dado la enhorabuena a ellos, estos reconocimientos les encantan, el trabajo en libreta les resulta muy arduo, así que hay que ir animándolos para que vayan cogiendo ritmo.

Esto es todo por hoy.

Un saludo,

Laura.