Área personal de Carmen Hernández Casas.

Jueves 11.10.2018

¡Hola familias!

Comienzo la entrada con cara de perro, segundo día que me llaman la atención DOS compañeras  por el comportamiento de nuestros chicos. Pilar y Rosana (francés y música) no han podido dar clase como corresponde. Faltas de educación, voces y en resumidas cuentas nada de interés hacia estas asignaturas. Si esto no cambia, a la primera salida que tenemos (no muy lejana) no asistiremos y dejaremos que nuestros compañeros de 2º B  disfruten solos. Me tienen bastante despistada, ya os digo que conmigo están trabajando muy bien y con mucho interés, pero este comportamiento debe ser el normal en todas las sesiones…

Lo dicho, mucho debe cambiar la cosa para irnos de excursión.

Para casa, cuadernillo de lengua y francés (que como ya os he dicho, la profe no estaba muy contenta ni con el trabajo/estudio de la asignatura, ni con su comportamiento).

Os dejo lo último que hemos trabajado en sociales, lo han entendido fenomenal:

Feliz puente a todos, nos vemos el lunes ¡con muchas más cositas!

Besos como quesos,

Carmen.

 

Miércoles 10.10.2018

¡Buenos días! Para casa matemáticas.

Carpetas viajeras bien cargaditas:

– Circular del AMPA que olvidé comentaros les di ayer, muchos las siguen llevando (otros no).

– Circular referente a la actividad que realizará el centro para HALLOWEEN. Prestarle atención, por favor, os pone ÚNICO día de entrega y medidas.

Y por supuesto, animaros a participar es ¡terrorificamente divertida este año!

– También podéis encontrar una hoja de “fechas y trabajos”, en esta, los chicos irán apuntando fechas de exámenes y trabajos a entregar, en este caso la hemos estrenado con:

Miércoles 24 de Octubre de 2018: Unidades 1 y 2 de MATEMÁTICAS.

Viernes 26 de Octubre de 2018: Unidades 1 y 2 de LENGUA.

Nada más que contaros hoy.

Feliz miércoles,

Carmen.

 

Martes 09.10.2018

¡Buenos días familia!

Muchísimas gracias a los asistentes a la reunión. A los que no pudistéis asistir, resumen recién salido del horno:

– Comportamiento:

Conmigo trabajan con ganas y centrados. Tienen ganas de aprender y mejoran día a día.

Por vuestra parte debéis darles responsabilidad y autonomía.Están mal acostumbrados, delegan todo en vosotros. Son capaces de mucho más de lo que imagináis ¡CONFIAR EN NUESTROS CAMPEONES!

– Metodología:

En lengua y mates continuamos igual, os iré contando contenidos vía blog unidad a unidad y los cuadernillos irán a casa con trabajo pautado (fecha en la página correspondiente) prácticamente a diario.

Como novedad, exámenes cada dos unidades, os avisaré a vosotros y a ellos (recordad que es cosa suya…) Con tiempo de antelación suficiente. También os comenté que no había que prepararlos para una oposición, será un ejercicio con calificación, como tantos de los que hemos hecho en clase. Deben tratarlo con la responsabilidad que merece, pero no debe suponer un mal momento para ninguno.

En cuanto a la lectura, seguimos con la dinámica de libros. A diferencia del año pasado pueden elegir lecturas, si las de la biblioteca de aula no les resultaran interesantes y la ficha que acompaña a los mismos tendrán que rellenarla nuestros aventureros, fácil y sencilla (búsqueda de información para que se familiaricen con ellos).

-Naturales y Sociales:

Vocabulario vía blog y quizlet como herramientas para que jugueis con ellos. Cada uno que decida si lo usa o no, yo os mando material similar con el que trabajan nuestros chicos cada mañana (les será mucho más fácil si todos empujamos hacia la misma dirección) pero si consideráis oportuno estudiarlo de otro modo…¡Adelante!

Como novedad, exámenes cada unidad. Sencillos y rápidos.

Y además, añadimos artes plásticas.Cada trimestre tendrán que realizar algún pequeño proyecto (mural, maqueta…)

Dentro del resto de asignaturas, normalidad. Os trasmitía palabras de mis compañeros, los cuales me pedían os dijera la importancia de llevar el material el día que toca, sobre todo en las asignaturas con UNA SESION SEMANAL.

-Libreta:

Se pone la cosa un pelín más seria y pasa de ser herramienta de apoyo a ser herramienta titular(junto a los libros) deben familiarizarse totalmente con este modo de trabajo, el año que viene TODO será a través de ellas. Deben aprender a gestionar tiempos y organizar espacios.

Además os comenté, que los exámenes no son la única herramienta de evaluación de los peques. El trabajo en el aula, el trabajo en casa, la actitud hacia el aprendizaje…todo tiene peso dentro de la nota global. La nota de los controles es un porcentaje más (muchas veces no corresponderá con la nota que encontraréis en los boletines de fin de evaluación).

Estos numeritos (que tan poco me gustan a mí) os los haré saber a vosotros vía zona privada de la página web del cole (a la cual todos tenéis acceso como papis del Centro y explicamos en septiembre). En clase NO DOY NOTAS,os dejo a vosotros gestionarlo en casa como estiméis oportuno. En ocasiones un cinco tiene mucho más valor y mérito que un diez.

Para terminar con nuestros chicos os pedí que hablarais mucho con ellos, que les ayudarais a explicarse de manera ordenada, organizando la conversación en el tiempo, usando conectores y con un inicio, un desarrollo y un final. Les ayudará mucho a la hora de redactar de cara a un futuro (no tan lejano).

Para terminar os hice dos ruegos personales:

-El primero es que cumplamos los plazos que os doy, pues los que yo os pongo son correlativos a los que me ponen a mí y os hice saber que yo iba a cumplir con los míos (no voy a entregar documentos fuera de plazo porque me falte información por vuestra parte). Os pedí colaboración y seguro que todo va rodado de aquí en adelante.

– Y lo segundo fue un grito a la coherencia y a la responsabilidad.

Si se sigue usando mi número privado como hasta ahora, cortaré todo tipo de comunicación telefónica.

Creo no se me olvida nada de lo tratado, si quedan dudas, sabéis que estoy a vuestra entera disposición.

Vamos con lo que nos atañe hoy:

Para casa lengua, unidad dos comenzada.

Os cuento los contenidos de ambas asignaturas:

Matemáticas:

-La centena (a fuego grabado, una centena son 10 decenas y 100 unidades).

-Suma y resta de números de tres cifras (sin llevar).

– Calendario (meses del año, días de la semana, seriaciones….)

-Resolución de problemas.

Lengua:

– La sílaba (discriminación dentro de la palabra)

– Sinónimos.

– Uso del guión.

– Compresión lectora, en esta unidad vamos a trabajar con anécdotas y recetas.

Nada más por hoy.

Feliz martes,

Carmen.

Lunes 08.10.2018

¡Buenos días familia!

Matemáticas para casa, dos hojas como,casi, siempre. Muy fáciles y rápidas.

Cómo ya sabéis, tengo a un aventurero sin foto…os repito que los plazos que os pongo son correlativos a los que me ponen a mí. Ya están entregadas para la actualización de sus expedientes, gracias a todos por la colaboración (PARA LA PRÓXIMA ESPERO QUE HAGAMOS PLENO).

Me entristece contaros que David, el profesor nativo, los ha castigado en su sesión esta mañana. Se han portado fatal, le ha sido imposible impartir clase.

En el lado opuesto estoy yo, hemos tenido dos sesiones de matemáticas maravillosas, atentos y trabajadores. Los que han traído el libro, claro, los que no, esta tarde tienen acumulado trabajillo…(os mandé el libro para que repasaráis y vieráis el trabajo de la unidad uno…pero debía volver hoy).

Cuando lleguen a casa les dais un besazo en un cachete y tirón de orejas en el otro.

La seño Laura tiene cositas muy interesantes en su blog, pinchar aquí y les echáis un vistazo.

Nada más, esta tarde nos vemos. Os espero a las 18.00 en clase.

Feliz lunes,

Carmen.

 

 

Viernes 05.10.2018

¡Buenos días papis! Ayer no me pasé por aquí, no había nada relevante que contaros (no llevaban ni deberes).

Para casa las dos últimas páginas de lengua y con ellas terminamos las unidades 1 de lengua y matemáticas.

En sus carteras los libros de lengua y mates, para que les echéis un ojo a lo que han trabajado y podáis reforzar y ayudar. El lunes de vuelta para continuar trabajando.

Además la profe Pilar les manda los cuadernillos de francés para que estudien hasta la próxima sesión (jueves).

Recordad que el lunes tengo que tener aquí todas las fotos y me faltan bastantes. Por favor, recordad cumplir los plazos.

En sus carpetas viajeras, circular  que os cita el lunes a las 18.00 en clase para hablar de las rutinas de trabajo de nuestros chicos ¡os espero a todos!

Hoy hemos trabajado nuestra primera sesión KIVA, han estado muy participativos y ha resultado una sesión muy agradable.

Nada más por hoy.

Os deseo un feliz fin de semana a todos ¡Nos vemos el lunes!

Carmen.

Miércoles 3.10.2018

Familia, la hoja suelta que nos dejamos ayer de lengua para casa, rápida y muy fácil.

Hoy hemos trabajado eslóganes en las sesiones de lengua…¡qué risa! son unos artistas en el manejo de la rima.

Recordad las fotos y la hoja de protección de datos, por favor.

Nada más hoy.

Feliz miércoles,

Carmen.

Martes 02.10.2018

¡Buenos días, familias!:

Desde Secretaría nos  piden que os traslade la necesidad de actualizar la imagen de nuestros aventureros en la plataforma “Delphos” . Por lo que necesito que me hagáis llegar de aquí al próximo lunes DOS fotos tamaño carnet, por fa.

Además, ya puestos, os envío una hoja en la que debéis rellenar si nos autorizáis o no a hacer y publicar fotos de vuestros hijos. De este modo dejaremos actualizada la base de datos digital y yo no meteré la gamba a la hora de enviaros “regalitos” y/o  subir fotos/vídeos al blog . Por favor, devolvedme en las carpetas viajeras el formulario cumplimentado antes de este viernes, ¿ok?

Para casa una sola cara de lengua, UNA SOLA, va marcada.

Me ha llamado mucho la atención un ejercicio que hemos hecho hoy, hay muchos que no conocen sus calles. Deberíais reparlo con ellos.

Os dejo una canción con la que estamos jugando en sociales, echarle un vistazo y que estudien el orden y nombre de los planetas, por favor:

Feliz martes,

Carmen.

Viernes 28.09.2018

¡Buenas tarde familia!

Para estos días sólo llevan la página suelta de lengua que dejamos el jueves sin hacer, ya hemos explicado lo que deben trabajar en ella, con lo que, sólo una cara (la número cinco para ser exactos).

Vamos a por el fin de semana, no sin antes hacer un repasillo general a lo que traen entre manos nuestros chicos:

-Naturales:

Están viendo los cinco sentidos,aquí podéis encontrar vocabulario y juegos referentes a este contenido: “THE FIVE SENSES”

– Sociales:

Sólo hemos comenzado a hablar de la unidad, los libros están intactos todavía (recordad que estábamos con la unidad inicial) será esta semana cuando entremos de lleno en ella, aun así no les debe resultar extraño nada de lo que cuentan estos videos, hemos hablado largo y tendido sobre ellos:

El lunes os daré vocabulario y juegos.

– Lengua (unidad 1):

Letras, sílabas, palabras y oraciones.

El abecedario (secuencia de letras y orden alfabético de palabras).

El punto.

Uso de mayúsculas.

Comprensión lectora.

Recordad para el trabajo en casa: mayúsculas y símbolos de exclamación e interrogación en rojo, uso de comas para separar series y enumeraciones y puntuar las oraciones al final. Nada nuevo, pero sí importante.

 

– Matemáticas (unidad 1):

Unidades y decenas (descomposición de números, ordenar de mayor a menos y viceversa, aproximación a la decena más cercana…)

Operaciones: sumas (con llevada) y restas (amabas con sus términos).

Orientación espacial (posiciones).

Resolución de problemas.

 

-Inglés:

Comienzan con gramática, concretamente con los pronombres personales:

I = yo.

you = tú.

he, she, it = él, ella, ello.

we = nosotros/as.

you = vosotros/as.

they = ellos/as.

La teacher  Laura nos deja un vídeo sobre esto.

Y me pide lo repasen mucho en casa.

 

 

– Francés:

Al igual que el año pasado, tienen una sesión semanal. Por lo que si olvidan el libro pueden descolgarse bastante. ¡Aventureros (y no papás) atentos a la hora de preparar mochilas!

 

– Cuadernillos: 

Por favor, es importante volver atrás y revisar los ejercicios de días anteriores para que sean conscientes de su aprendizaje. Si todo está correcto, genial, empiezo con la tarea de ese día. En caso contrario, tengo la oportunidad de ver en qué he fallado, cómo es la manera correcta de hacerlo y en qué debo hacer hincapié. ¡De los errores se aprende!

Recordad que yo repaso y repito con ellos el trabajo de aula, pero el de los cuadernillos (que es trabajo de casa) lo corrijo, lo marco y lo entrego.

 

– Lectura:

Nuestros  aventureros, que todo “lo cascan”,  cuentan que el tema de la lectura va “regumal” en general. Al igual que el curso anterior, insisto en que es fundamental que dediquen 10-15′ DIARIOS a leer. Recuerdo: que lean lo que les guste, pero ¡que lean!

En breve empezaremos con nuestra dinámica de préstamo de libros, pero no deben esperar a que yo les mande leer…deben hacerlo por gusto y , ahí papis, tenéis que echarme las dos manos y un pie.

 

 

Por supuesto, si quedan dudas, quedo a vuestra disposición.

¡FELIZ FIN DE SEMANA!

 

Carmen.

 

Jueves 27.09.2018

¡ Buenos días familia!

Ayer, no os puse nada. No tenía mucho que deciros, salvo que iban con matemáticas, siguiendo la marcha normal.

Para hoy más cositas:

– LLevan lengua, pero solo UNA CARA, deben realizar sólo la página número 4 (no hemos llegado a los contenidos de lo que repasa la página cinco y no quiero se adelanten). Va marcado.

– La semana que viene comenzamos la UNIDA 1  de sociales, “THE SOLAR SYSTEM”. Hoy se la he presentado sin entrar en contenidos, hemos estado debatiendo y conversando un buen rato (sobre Plutón).

Hemos visto este video, que inicia perfectamente la unidad, os lo dejo y si os parece bien se lo volvéis a poner en casa.  El lunes os pondré el vocabulario correspondiente:

Feliz jueves,

Carmen.

Martes 25.09.2018

¡Buenos días familia!

Para casa lengua.

En el aula, libros de lengua estrenados (trabajo estupendo) y trabajo en libreta (bastante más remolones, aunque en su favor diré que ha sido a penúltima hora y en el aula hacia muuuucho calor).

Os cuento contenido para la UNIDAD NÚMERO 1 de lengua:

– Letras, sílabas, palabras y oraciones.

– El abecedario (secuenciación de letras y orden alfabético de palabras).

– El punto.

– Uso de mayúsculas.

– Comprensión lectora.

Recordad para el trabajo en casa: mayúsculas y símbolos de exclamación e interrogación en rojo,comas para separar series y enumeraciones y puntuar las oraciones al final.

Feliz martes,

Carmen.