Área personal de Carmen Hernández Casas.

Miércoles 03.06.2020

¡Buenos días bombones! Mitad de semana, lo tenemos casi hecho…¡VAMOS ALLÁ!

P.E:

Lengua:

Lengua 232 y 233 (1)

Os cuento esto a modo de curiosidad, todavía no debéis estudiarlo, pero sabéis que me encanta que os vayan sonando las cosas… cómo en clase os lo hubiera contado, también lo hago por aquí:

España tiene un idioma oficial para todo el país, el castellano; y tres lenguas cooficiales, que son el gallego, el euskera y el catalán.

Haremos una puntualización respecto al catalán, pues también se habla en Valencia y las Islas Baleares un idioma muy similar, aunque con sus propias peculiaridades, que en esas comunidades identifican como propio y original bajo la denominación de «valenciano» y «balear», respectivamente.

– Euskera o vasco. Es la única lengua que no guarda relación o conexión lingüística con otro idioma. Lengua es hablada, principalmente, en el País Vasco.
–  Gallego. Lengua hablada en Galicia. El Gallego está estrechamente vinculado con el portugués.
–  Catalán. Lengua hablada en Cataluña, Valencia e Islas Baleares. Es la segunda lengua más hablada en España después del castellano.

Además de la lengua oficial y las lenguas cooficiales, en España existen gran variedad de dialectos. Un dialecto es una variación del idioma principal usado de manera local o de referencia en un área geográfica determinada.

– Aragonés. Lengua hablada en varias zonas de Aragón.
–  Leonés. Lengua hablada en las provincias de Salamanca, Zamora, León, Palencia y Valladolid.
– Bable. Lengua derivada del latín hablada en el Principado de Asturias, generalmente en territorios rurales.
– Andaluz. Lengua hablada en Andalucía, Ceuta y Melilla. Tiene características comunes con variedades lingüísticas usadas en Extremadura, Castilla-La Mancha y Murcia.
– Canario. Lengua hablada en las Islas Canarias.
– Extremeño. Variedad lingüística hablado en Extremadura.
– Murciano. Variedad lingüística hablada en la región de Murcia. Tiene similitudes con el andaluz, extremeño, aragonés y valenciano alicantino.

lenguas cooficiales

dialectos

 

Mates:

Nos presentan mas tablas que debemos conocer,aunque dos de ellas son muy, muy facilillas.

Esto quiere decir que si aun no dominamos la del 2 y la 3…empieza a acumularse el trabajo.La del 5 es muy fácil (¿os cuento un secreto? es mi preferida) y cómo todo es más diver cantando y con música abajo os dejo su vídeo correspondiente.

Mates 218 y 219 (1)

 

Francés:

¡¡¡ENHORABUENA CHICOS!!! La seño Pilar da por finalizada la asignatura, puesto que habéis visto y trabajado todos los contenidos.

Gran trabajo el que habéis realizado durante todo el curso, en el que ha sido vuestro primer contacto con el francés ¡lo habéis hecho genial!

Podéis seguir repasando y viendo los vídeos de lo trabajado durante el año en el enlace y en el pen que os grabó la seño Pilar al inicio de curso.

Y por favor, recordad enviarle todos los trabajos que faltan (que no deberían faltar…) a lo largo de esta semana.

MATERIALES REPASO.

Nos vemos a las diez, cómo todos los miércoles, para hacer un pequeño dictado en la libreta (fecha, Spanish language, Dictation escrito con buena letra, porfi) el dictado de números de matemáticas de la página 216 y repasar un poquito las tablas.

ENLACE

Os dejo aquí los dos dictados, para los que no podéis conectaros a la sesión:

DICTADO:

¡Paco, abre el grifo!

¿Te acuerdas de Begoña?

¡Lorena corre tres kilómetros todos los días!

Mamá, ¿prefieres las fresas o los melocotones?
DICTADO DE NÚMEROS:
98-36-75-15-67
Zona deberes: dos primeras páginas del cuadernillo de matemáticas.

Antes de finalizar, me gustaría adelantaros que el martes 23 de junio a las 10:00 de la mañana tendrá lugar la reunión fin de trimestre y curso, será nuestra primera telereunión…jejeje no paro de recordar la que tuvimos en septiembre desde que hemos programado días y horas ¿quien podría haber imaginado  un fin de curso así…?  Sé, que poco a poco todos vamos volviendo a la normalidad y muchos de vosotros ya estáis trabajando de manera presencial. Os adelanto la fecha con tiempo para que os podáis organizar, dentro de lo que os sea posible.

Y por hoy ¡terminamos! Gracias mis campeones por seguir al pie del cañón.

Os quiero chicos, mucho, mucho, muchísimo.

Besotes y achuchones,

Carmen.

Martes 02.06.2020

¡Bueeenos días, familia!

¿Vamos con energía a por el martes? ¡A LA CARGA!

P.E.:

English:

English

Natural Science:

Natural

Social Science:

Social Science

 

Trabajo, ¡teeeerminado! Gracias, mis bombones, por un día más de esfuerzo.

Nos vemos mañana, a las 10:00, en nuestra clase online, ¿de acuerdo?

Miles de millones de besotes y achuchones.

Carmen.

Social Science 02.06.2020

¡Hola campeones! Vamos con el repaso de los visto durante este trimestre, recordad: unit 5 the Sun and the Moon and unit 6 Time.

Open your books on page 90:

Captura

 

Esto es todo por hoy ¡GRACIAS POR VUESTRO TRABAJO, CAMPEONES!

Besotes y achuchones,

Carmen.

Sesión psicomotricidad para infantil.

¡Hola chicos! ¡Junio! Vamos a coger impulso para la recta final del curso y ¡vaya curso! estamos muy orgullosos de vosotros, del esfuerzo y trabajo que estáis haciendo todos ¡SOIS UNOS CAMPEONES!

¡Calentamos!

Vamos con las dos actividades para hoy, una dinámica y otra de habilidades con posibilidad de variaciones.

Actividad 1:

La carrera de los colores.

Debéis explicar a los jugadores que deben buscar por toda la casa (o zona de juego) objetos del color que vosotros vayáis diciendo. Podéis alargar o modificar la dinámica todo lo que queráis y cuántos más participantes, mejor…¡TODO EL MUNDO A JUGAR!

VÍDEO

Actividad 2:

Necesitaremos un recipiente pequeño (nosotros hemos utilizado un vaso) y objetos pequeños de poco peso (nosotros hemos utilizado pelotas hechas con papel albal, pero serían válidos tapones, pelotas de goma eva, de corcho,de papel, de pin-pon…).

Os presentamos tres variantes para trabajar habilidades con estos objetos, también podéis modificarlas según las características de vuestros jugadores.

Variante 1:

Deben colar el objeto en el recipiente. Podéis modificar la distancia del recipiente (cada vez más lejos) y el modo de lanzarlas (ambas manos, sólo mano derecha, sólo mano izquierda, sin manos con la boca…).

EJEMPLO 1

Variante 2:

Colocamos a distancia los recipientes y deben trasladar los objetos hasta conseguir haber transportado todos.

Pueden hacerlo con una mano, con ambas, con palillos…

EJEMPLO 2

Variante 3:

¡Carrera! a  ver quien sopla más fuerte y consigue hacer llegar antes su objeto a la meta… Ready, steady, GO!!!

EJEMPLO 3

Terminamos la sesión de hoy, estirando nuestros músculos con estos ejercicios de yoga ¡vais a ser todos unos expertos en la materia!

¡Genial chicos! Espero que hayáis pasado un ratito divertido en familia ¡Qué bien lo hubiéramos pasado en el gimnasio todos juntos! ¿Sabéis una cosa? Os echo muuuuuuuucho de menos.

¡Hasta la próxima sesión campeones!

Besotes y achuchones,

Carmen.

Lunes 01.06.2020

¡¡BUENOS DÍAS CHICOS!! ¡¡JUNIO!! Da vértigo ver cómo ha pasado el tiempo, como hemos crecido y aprendido juntos (sí, yo también) y cómo os habéis adaptado a esta nueva situación , respondiendo como auténticos campeones. Allá por septiembre nadie podía imaginar un curso escolar tan diferente, ni una respuesta tan maravillosa por vuestra parte. Estoy tremendamente orgullosa de todos, somos el mejor de los equipos, siempre lo he pensado pero, este año me lo habéis confirmado sin lugar a dudas…¡¡¡JUNTOS ES MEJOR!!!

Cogemos impulso porque chicos, comienza la recta final a nuestro curso… pronto seréis chicos de segundo de primaria ¡mis chicos de segundo de primaria!¡¡ALLÁ VAMOS!!

P.E:

Comenzamos unidad 12 en lengua y mates, últimas del libro.Esto en clase les hubiera hecho mucha ilusión.Reconocerles el esfuerzo y el trabajo hecho desde septiembre hasta aquí, por favor.

Por aquí os dejo los contenidos de ambas asignaturas para las próximas semanas:

LENGUA:
-Vocabulario: el orden alfabético; el diccionario.
-Ortografía: repaso de los signos de puntuación.
– Gramática: las lenguas de España.
– Seguir instrucciones de uso.

MATEMÁTICAS:
– Cálculo mental: restar 5 a números terminados en 0 o en 5.
– Tablas de multiplicar: 0, 1 y 5.
– Inicio al concepto de división como reparto equitativo.
– El reloj de agujas y el reloj digital: lectura de la hora en punto y la hora y media.
– Resolución de problemas.

Lengua páginas 230 y 231 :

AUDIO

Lengua 230 y 231

Matemáticas,páginas 216 y 217:

Mates 216 y 217

Music:

Esto nos propone la seño Rosana para hoy:

¡Buenos días chicos!
Para hoy os traigo dos actividades. La primera es un cuento cortito que simplemente quiero que veáis ya que está relacionado con la música y los instrumentos.
La siguiente actividad es un juego, en el cual tenéis que adivinar cuál es el ritmo que escucháis entre varios que os aparecen en pantalla. A ver si lo conseguís acertar antes de que os salga el correcto. Quizá os resulte complicado pero no pasa nada si no acertáis, la intención es que vayáis escuchando e interiorizando patrones rítmicos muy habituales con los que iremos trabajando en cursos posteriores.

Juego patrones rítmicos

Que disfrutéis y paséis buena semana.
Un besito.
Religión:
La seño Ana María os propone esto:

 PRIMERA PARTE

1. Vamos a hacer un dibujo del significado cristiano que tiene cada día de la semana.

– Primero ponemos el día y luego dibujamos su significado.

Ejemplo:

Lunes—— una paloma

Martes—– un ángel

Miércoles—- San José

La semana que viene haremos el resto de los días de la semana.

 fe cristiana
Muchas gracias y un beso enorme. Sois maravillosos.
Valores:
Y esto la seño Laura:
Valores:
El corto de hoy tiene por título «Hair Love» y ha sido ganador de un Oscar en la edición de este año.
Yo no he podido evitar emcionarme con esta historia que nos habla de aceptación, de amor propio, de trabajo en equipo, de corresponsabilidad y, sobre todo, ¡de amor!
Hair love
Habéis visto cómo este padre, que nunca había peinado a su hija, se ve enfrentado a una complicada decisión: optar por la solución fácil o dedicarle esfuerzo al anhelado peinado de su hija.
Infinidad de veces os he hablado de resiliencia y de la importancia de nuestra actitud hacia las cosas que nos toca vivir, ¿verdad? Sin duda, las claves del éxito son esfuerzo y perseverancia porque, tal como dice la voz del tutorial de peinados en el cortometraje, es necesario “un poco de trabajo y mucho amor”.
¡Hasta la semana que viene, chicos!
 Acabamos la jornada de hoy con la zona deberes: las dos primeras páginas de la unidad 12 del cuadernillo de lengua. Fácil, rápido y diver, ¿verdad?

¡Genial, mis vikingos! Un día más superado gracias a vuestro esfuerzo y trabajo ¡BRAVO, CAMPEONES!
¡Ay! Lo que os echo de menos… ¡OS QUIERO MUCHO!
Besotes y achuchones,
Carmen.

 

Show and tell 29.05.2020

¡Seguimos con unas exposiciones maravillosas!

QUE GRAN ESFUERZO Y QUE GRAN TRABAJO estáis haciendo ¡exploto de orgullo!

Hoy Mía nos ha presentado a ARES, su mejor amigo. Nos ha contado muchas cosas sobre él, entre otras que hoy es su cumple…¡FELICIDADES!

IMG-20200529-WA0013 (1)IMG-20200529-WA0011 IMG-20200529-WA0012 (1)

Y Blanca, nos ha desvelado su faceta artista ¡qué bien toca la flauta!

IMG-20200529-WA0010

Gracias por tanto cariño e ilusión, sois geniales.

Ahora sí…¡FELIZ FIN DE SEMANA CHICOS!

Os requetequiero.

Besotes y achuchones,

Carmen.

 

Viernes 29.05.2020

¡Buenos días, familia! ¡VIERNES! Vamos a por él cargados de energía.

P.E:

 

Vamos con lengua y mates…¡terminamos unidad!

Matemáticas, páginas 212 y 213:

Mates 212 y 213

 

Repasito tabla del 3:

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

Lengua, páginas 224,224,226 y 227.

Lengua 224 y 225Lengua 226 y 227

Terminamos con arte,recordad enviarle el trabajo a su correo. Esto os propone la seño Pilar:

¡Hola a todos!

Esta semana toca hacer la lámina de la página 95.

Tenéis que dibujar con lápiz la tarta y colorear con pintura. Añadir los detalles con rotuladores (velas,…). Hay que dibujar las velas que vais a poner para vuestro próximo cumpleaños.

¡Muchas besos a todos!

PILAR

Y aquí música, para empezar el fin de semana relajados, felices y sintiendo bonito:

Zona deberes: Cuadernillo de lengua, páginas 28 y 29 y cuadernillo de mates, páginas 22 y 23.

Antes de terminar, os dejo el enlace para poder disfruta de los show and tell de Mía y Blanca Clemente ¡Estoy deseando ver que habéis preparado!

ENLACE

Ahora sí campeones…¡FELIZ FIN DE SEMANA! Disfrutadlo como vosotros sabéis.

Besotes y achuchones,

Carmen.

 

INFORMACIÓN IMPORTANTE

¡Buenos días, familia!:

Sois poquitos los que no pudisteis recoger los libros antes de que tuviéramos que cerrar súbitamente el Centro, pero la realidad es que alguno de mis vikingos tiene varios libros en el cole… Así que, como ya os puse por WhatApp anoche, os dejo la información en la que nos dicen cómo y cuándo podéis recogerlos:

COVID-19 RECOGIDA DE LIBROS DE TEXTO.

Besotes y achuchones,

Carmen.

Jueves 28.05.2020

¡Buenos días, familia!

Ya vemos en el horizonte el fin de semana, pero antes ¡a trabajar un poquito!¡VAMOS ALLÁ!

P.E.:

Social Science:

Social Science

 

Natural Science:

Natural

English:

English

 

Terminamos con la zona deberes: cuadernillo de lengua, páginas 26 y 27.

¡GRACIAS UN DÍA MÁS POR VUESTRO ESFUERZO, MIS VIKINGOS!

Gracias también a los papás vikingos, porque lo están haciendo requetebién también. ¡Qué equipazo formamos! No me cansaré de repetirlo: ¡¡¡JUNTOS ES MEJOR!!!

Nos vemos mañana, a las 10:00 , para pasar un ratito juntos disfrutando de los «Show and tell» de los compañeros, ¿vale?

¡Os quiero!

Besotes y achuchones,

Carmen.

Social Science 28.05.2020

¡GOOD MORNING! Hola,hola, chicos. Vamos a finalizar el repaso de la unidad.

¿Preparados? Seguro, que sí…Open yours books on page 89:

HGYUGYUHB

¡Genial! Gracias campeones, por vuestro esfuerzo y trabajo un día más.

Besotes y achuchones,

Carmen.