4ºB. 13 de mayo.

Buenos días.

Os pongo al día en algunas cosas:

– Hoy era el último día para entregar la autorización y el dinero de la excursión de fin de curso.

– Este año por fin  tendremos fiesta de fin de curso y contaremos con la actuación de nuestro coro. Algunos llevaban ayer en la carpeta viajera una hoja de inscripción al coro para la participación en el mismo. Mariana se las repartió a todos aquellos que querían apuntarse, pero os pedimos que la firméis primero para que tengáis constancia de ello y, a su vez, para que sea una especie de compromiso a la hora de los ensayos.

Ahora os hablo de la tarea que llevan:

– En matemáticas hemos comenzado la última unidad y llevan ejercicios para casa. Aunque han tenido tiempo para hacerlos en clase, puede ser que tengan que terminar en casa.

– En social llevan dos ejercicios de una ficha y natural el esquema de la unidad.

Ayer apuntaron la fecha del examen de flauta para el día 26 de mayo. Les he comentado que ese día están programadas las jornadas deportivas. En ese caso harían dicho examen el 27 de mayo.

Por último, también anotamos la fecha del examen de natural el viernes 20 de mayo (unit 8). Os dejo las preguntas a continuación.

PREGUNTAS NATURAL 4º UNIT 8

  1. VOCABULARY.
  2. IDENTIFY THE FORMS OF ENERGY. Tendrán que decir el tipo de energía que representa cada imagen de los 6 tipos que hemos estudiado, evidentemente no tendrán las palabras.
  1. COMPLETE THE SENTENCES WITH THE DIFFERENT FORMS OF ENERGY.

En este caso deberán completar oraciones con los 6 tipos de energías según algunas de sus características.

Ex:_____________ is made by vibrations which travel through the air until their reach our hear. (sound energy)

  1. COMPLETE THE TABLE WITH RENEWABLE AND NON-RENEWABLE SOURCES OF ENERGY.

Tendrán que completar la tabla de fuentes de energía renovables y no renovables.

Renewable sources Non- renewable sources
  1. CIRCLE TRUE OR FALSE. CORRECT THE FALSE ONES.

Decir si son verdaderas o falsas las afirmaciones que aparezcan y, en caso de que sean falsas, corregirlas.

  1. COMPLETE THE SENTENCES USING THE WORDS IN THE BOX.

Completar oraciones con palabras dadas en un cuadro acerca de cómo actúa la luz dependiendo del material que se interponga en su camino (materiales opacos, translúcidos o transparentes). Page 118.

  1. CHOOSE THE CORRECT WORD TO COMPLETE THE SENTENCES ABOUT THERMAL ENERGY.

Elegir una palabra entre dos para completar oraciones acerca de la energía térmica. Page 119.

  1. COMPLETE THE TEXT ABOUT SOUND ENERGY USING THE WORDS IN THE BOX.

Completar un texto con palabras dadas en un cuadro acerca de la energía del sonido. Pages 120 y 121.

  1. IDENTIFY THE CHARACTERISTICS OF SOUND. LABEL THE PICTURES.

Identificar qué característica del sonido se describe en cada oración y relacionarlas con sus dibujos correspondientes. Page 121.

  1. COMPLETE.

Completar el esquema de la unidad.

*Muy recomendable:

– Estudiar los resúmenes de las fotocopias pegadas en la libreta y repasar los ejercicios hechos y corregidos en clase.

– Realizar la actividad de Socrative.com que estará disponible a partir del día 17/05/2022.

 

Feliz fin de semana.

Rosa.