Miércoles 22.05.2019

¡Buenas, familias!:

Los chicos llevan (o deberían) apuntadas las fechas de los últimos controles de lengua y matemáticas en la hoja que va en sus carpetas viajeras. No obstante, por aquí os las dejo:

– 29/05/19: Matemáticas U. 11 y 12.

– 30/05/19: Lengua U. 11 y 12.

– 04/06/19: Problemas y cálculo.

Ha llegado el momento de hablar de la actuación de fin de curso.

Vamos a bailar “La chica Yeyé”, concretamente esta versión:

Para el vestuario, tenemos dos opciones para que elijan la que les haga sentir más cómodos:

OPCIÓN A:

– Camiseta blanca lisa.

– Falda tipo tutú, del color que quieran, con lunares blancos (son fáciles de hacer con gomaeva, osea hay que hacerlos y pegarlos).

– Pañuelo al cuello y/o en la cabeza del mismo color que la falda.

 

OPCIÓN B:

–  Polo blanco liso con las solapas subidas. (Camisa blanca también sirve)

– Pantalón corto vaquero (por eso de que no se nos derritan los artistas). Si no tenéis no compréis a propósito, un pantalón corto oscuro hace el apaño.

– Pañuelo en una muñeca (o en ambas) y cinturón del mismo color.

PARA TODOS:

– Peinado: las chicas como quieran pero estilo años 60, los chicos con raya al lado y engominados (si conseguimos hacerles un tupé ya sería redondo). Aunque sé que tengo artistas que se sienten más cómodos con su peinado habitual, no les forcéis, es su día y es su fiesta. Tienen que disfrutar.

– Calzado: zapatillas.

Cualquier duda, ya sabéis.

Para casa lengua y cuaderno de problemas para Enrique.

En sus carteras han debido ir las naturales…espero, porque lo he dicho doscientas veces.

Recordad traer la autorización y el dinero (los no socios AMPA) para ir a la Pulgosa mañana sin falta, por favor.

Y recordad también que mañana acaba el plazo para solicitar entradas para la fiesta y no se abrirá más.

Cambiamos de tema, la seño Laura les mandó esto ayer:

¡Buenas, familias!:

Como sabéis, esta mañana hemos hecho un taller de Natural Science en el que hemos trabajado los tipos de mezclas y algunos métodos de separación de las mismas. En breve os enseñaré alguna imagen, para que podáis ver lo bien que lo hemos pasado afianzando estos conceptos de manera manipulativa.

Por otro lado, quería comentaros la tarea de hoy:

Nuestros “YouTubers” deben grabar su segundo vídeo. 

El vídeo en cuestión debe constar de tres partes (explicadas en inglés, que son perfectamente capaces):

“- What is a mixture?

– Types of mixtures.

– Example of homogeneous mixture and example of heterogeneous mixture.”

Gracias de antemano a los cámaras je, je, je.

Feliz martes. ¡Besicos!

Teacher Laura.

 

 

Feliz miércoles,

Carmen.